邓恩的政策信息转换分析模式中，通过经验方法分析，提供的信息是（）。A、描述性的解释因果关系B、评价性的决定政策的价值C、指导性的提出政策的行动D、实证性的解决问题的办法
邓恩的政策信息转换分析模式中，通过经验方法分析，提供的信息是（）。
- A、描述性的解释因果关系
- B、评价性的决定政策的价值
- C、指导性的提出政策的行动
- D、实证性的解决问题的办法
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决策支持系统的概念应该是A．收集和存储有关事务处理的数据和信息的系统B．将处理过程的各种数据转换成有效管理信息的系统C．通过提供信息、模型或信息分析工具代替管理者制定决策的系统D．通过提供信息、模型或信息分析工具辅助管理者制定决策的系统
辨别信息的常用方法有()。A:将提供的信息与实际的情况对比B:通过提供信息的数量来辨别C:通过提供信息的单位背景来辨别D:通过分析信息产生的过程来进行判别E:通过分析信息产生的结果来进行判别
课程设计的方法或模式大致可以分为（）。A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
在风险管理的过程中，“建立背景”（即“对象确立”）的过程是哪四个活动？（）A、风险管理准备、信息系统调查、信息系统分析、信息安全分析B、风险管理准备、信息系统分析、信息安全分析、风险政策的制定C、风险管理准备、风险管理政策的制定、信息系统分析、信息安全分析D、确定对象、分析对象、审核对象、总结对象
单选题课程设计的方法或模式大致可以分为（）。A客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
单选题将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者（）A托马斯·戴伊B罗威C林布隆D威廉·邓恩