从知识的层面来看,可以观察、感知或以数据呈现出来的知识,如统计数据、调查结果等属于()A、原理知识B、事实知识C、技能知识D、人际知识
从知识的层面来看,可以观察、感知或以数据呈现出来的知识,如统计数据、调查结果等属于()
- A、原理知识
- B、事实知识
- C、技能知识
- D、人际知识
相关考题:
站在不同的角度,知识的定义也不同,下述错误的是()A、从认识论的角度探讨知识,强调的是人作为主体对知识的把握B、从认识论出发,可以把知识分类为显性知识和隐性知识C、根据不同的存在层面,可以将知识分为个人知识和集体知识D、数据、信息与知识是一脉相承的概念,它们在概念上有紧密的联系
()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识
联合国经合组织(OECD)将知识分为四种类型,即Know-what(事实知识),这类知识是可以通过观察、感知或数据呈现的知识;Know-why(原理知识),包括自然原理或法则的科学知识;Know-how(技能知识),指有关技术的知识或做事的技术诀窍;Know-who(人际知识),应该向谁请教问题的知识。在这四类知识中,前两类属于()知识,后两类属于()知识。
单选题站在不同的角度,知识的定义也不同,下述错误的是()A从认识论的角度探讨知识,强调的是人作为主体对知识的把握B从认识论出发,可以把知识分类为显性知识和隐性知识C根据不同的存在层面,可以将知识分为个人知识和集体知识D数据、信息与知识是一脉相承的概念,它们在概念上有紧密的联系
单选题()的认知层面反映了我们对现实世界的意象(是什么)和我们对未来的憧憬(应该是什么)。虽然将它们表述出来不是件容易的事,但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。A暗默知识B形式知识C理论知识D应用知识
单选题关于历史事实、经验总结、统计数据的知识是()A事实知识B原理知识C技能知识D人力知识