填空题把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从()纬度来看待学科知识的。

填空题
把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从()纬度来看待学科知识的。

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班主任除了掌握管理理论知识外,还应掌握相关()。 A、文化知识B、科学知识C、学科知识D、实践性知识

直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念和原理。因此,直观是知识掌握的开端环节,任何情况下教学都必须从直观开始。

请教教师证考试的选择题一道:.美国对新教师的学科知识的要求是( .美国对新教师的学科知识的要求是(A.内容知识,科学知识,方法知识B.内容知识,实质知识,方法知识C.理论知识,实质知识,实践知识D.概念知识,实践知识,方法知识

教师资格考试问题解答:美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是( 美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是(A.理论知识 B.概念知识  C.内容知识 D.科学知识

语文教师的专业知识结构()。 A.语文学科知识B.语文专业知识C.教育专业知识D.自然科学知识E.社会科学知识

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把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从()纬度来看待学科知识的。

一切关于人类社会活动规律的知识都是()A社会科学知识B人文科学知识C边缘学科知识D自然科学知识

作为一名专业教师,应该具备的专业知识包括()。A、普通文化知识B、所教学科的专门知识C、人文学科知识D、教育学科知识E、科学知识

经合组织从应用角度把知识分为()。A、事实知识B、原理知识C、技能知识D、人力知识

人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容()A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

传统的知识价值观是以()为本,以传授科学知识作为主要目的。A、学科知识B、科学素养C、科学思维D、科学方法

组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程,这个过程的知识转换是()。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识

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按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A、自然科学知识B、基础科学知识C、技术科学知识D、工程科学知识

教师的知识结构应具有(),才可能更富有针对性地教育学生。A、教育知识B、科学知识C、学科知识D、普通知识

多选题经合组织从应用角度把知识分为()。A事实知识B原理知识C技能知识D人力知识

单选题一切关于人类社会活动规律的知识都是()A社会科学知识B人文科学知识C边缘学科知识D自然科学知识

多选题按照科学知识的应用化程度,科学知识可以分为()。A自然科学知识B基础科学知识C技术科学知识D工程科学知识

多选题从知识的层面来分析,知识可分为 ( )A事实知识B原理知识C技能知识D人际知识E生活知识

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多选题小学语文教师在知识结构上,从单一型向复合型转变,必须具备()。A广博的文化科学知识B敏感的尖端信息C语文学科知识与文学修养D现代教育学、心理学知识

填空题实现了概念原理的知识与过程方法的知识的统一的课程流派是()。

单选题科学方法是理解科学知识,应用和掌握科学知识的桥梁,科学方法的核心,科学知识体系的精髓是()A科学思想方法B科学文化体系C科学对象D科学过程

单选题从知识的来源可将知识分为直接知识和().A感性知识B自然科学知识C间接知识D个人知识

单选题教师的知识结构应具有(),才可能更富有针对性地教育学生。A教育知识B科学知识C学科知识D普通知识

单选题传统的知识价值观是以()为本,以传授科学知识作为主要目的。A学科知识B科学素养C科学思维D科学方法