导游人员在介绍景物时借题发挥,利用所见的景物制造意境的导游方法称之为()A、突出重点法B、触景生情法C、虚实结合法D、类比法

导游人员在介绍景物时借题发挥,利用所见的景物制造意境的导游方法称之为()

  • A、突出重点法
  • B、触景生情法
  • C、虚实结合法
  • D、类比法

相关考题:

导游在讲解时,不能够( )地介绍景点景物。A.借题发挥B.就事论事C.虚实结合D.触景生情

( )是见物生情、借题发挥的导游讲解方法,要求导游不能就事论事地介绍景物,而是要借题发挥,利用所见景物制造意境,引人人胜。A.触景生情法B.制造悬念法C.分段讲解法D.虚实结合法

导游人员在讲解过程中将典故、传说和景物介绍有机结合的导游方法叫做( ).A.虚实结合法B.制造悬念法C.触景生情法D.引人人胜法

导游在讲解时,可以( )地介绍景点景物。A.触景生情B.借题发挥C.虚实结合D.就事论事

“触景生情法”是导游在讲解服务中见物生情、借题发挥的讲解方法,使讲解内容与所见景物和谐统一,达到情景交融的效果。( )

导游人员在介绍景物时借题发挥,利用所见的景物制造意境的导游方法称之为( )。A、突出重点法B、触景生情法C、虚实结合法D、制造悬念法

见物生情、借题发挥的导游讲解方法被称为( )。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、画龙点睛法

在导游讲解时,导游人员不能( )介绍景物。A.就事论事B.借题发挥C.虚实结合D.触景生情

在导游讲解中,将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是( )。A.虚实结合法B.触景生情法C.制造悬念法D.分段讲解法

( )是导游都比较喜欢用的方法,在活跃气氛,制造意境,提高游兴,提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A.类比法B.触景生情法C.虚实结合法D.制造悬念法

导游在讲解时将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法叫()A. 制造悬念法B. 虚实结合法C. 突出重点法D. 触景生情法

在桂林漓江游览时,导游人员既讲解奇山异水的形成,又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为()A、制造悬念法B、触景生情法C、虚实结合法D、类比法

在导游讲解中,将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是()。A、虚实结合法B、触景生情法C、制造悬念法D、分段讲解法

导游人员在讲解过程中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游方法,叫做()。A、虚实结合法B、制造悬念法C、触景生情法D、引人人胜法

导游在讲解时,可以()地介绍景点景物。A、触景生情B、借题发挥C、虚实结合D、就事论事

导游在讲解时,不能够()地介绍景点景物。A、借题发挥B、就事论事C、虚实结合D、触景生情

()是导游都比较喜欢用的方法,在活跃气氛,制造意境,提高游兴,提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A、类比法B、触景生情法C、虚实结合法D、制造悬念法

在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是()。A、分段讲解法B、突出重点法C、触景生情法D、虚实结合法

单选题见物生情、借题发挥的导游讲解方法是( )。A触景生情法B突出重点法C虚实结合法D制造悬念法

单选题()是导游都比较喜欢用的方法,在活跃气氛,制造意境,提高游兴,提高导游讲解效果诸多方面起到重要作用。A类比法B触景生情法C虚实结合法D制造悬念法

单选题导游人员在介绍景物时借题发挥,利用所见的景物制造意境的导游方法称之为()。A突出重点法B触景生情法C虚实结合法D类比法

多选题在导游讲解时,导游人员不能(  )介绍景物。A就事论事B借题发挥C虚实结合D触景生情

多选题导游在讲解时,可以()地介绍景点景物。A触景生情B借题发挥C虚实结合D就事论事

单选题导游在讲解时,不能够()地介绍景点景物。A借题发挥B就事论事C虚实结合D触景生情

单选题导游员按前后顺序、因果关系对景物进行系统讲解的方法是( )。A概述法B突出重点法C虚实结合法D触景生情法

单选题在导游讲解中,将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是()。A虚实结合法B触景生情法C制造悬念法D分段讲解法

单选题在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合的导游手法是( )。A分段讲解法B突出重点法C触景生情法D虚实结合法