中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于:()A、一种个体研修的学习方式。B、一种群体研修的学习方式。C、一种网络研修的学习方式。D、一种专业引领的研修方式。
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于:()
- A、一种个体研修的学习方式。
- B、一种群体研修的学习方式。
- C、一种网络研修的学习方式。
- D、一种专业引领的研修方式。
相关考题:
基础教育教师专业发展按照()五级联动教师培训机制。 A.国培、省培、市培、县培、校本研修B.国培、省培、县培、个人研修,校本研修C.校本研修、市培、国培、省培、名师工作室D.名师工作室、国培、市培、校本研修、县培
江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()A.不恰当,自我学习是权宜之计B.不恰当,学习方式应该多元化C.恰当,自我学习优于校本研究D.恰当,校本研修理论价值不大
基于研修与教学一体化平台的校本研修,要关注:()A、学校教师的研修与日常教学结合起来。B、学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。C、注重校内教师研修与教学资源的共建共享。D、为基于大数据的教师专业发展分析打下基础(数据采集)。
应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训,有以下哪些变化?()A、学会利用教师网络研修社区B、教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C、有效参与信息技术支持下的校本及区域研修D、掌握专业发展所需的技术手段和方法E、养成网络学习习惯
形成性评价应是()评价方式。A、由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B、由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C、由教师、学生、家长共同参与的D、由学校领导、教师、家长共同参与的
“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程(北师大版)主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有()A、了解每个案例的教学目标B、速读案例C、再读案例D、分析案例E、积极参与小组讨论
多选题应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训,有以下哪些变化?()A学会利用教师网络研修社区B教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C有效参与信息技术支持下的校本及区域研修D掌握专业发展所需的技术手段和方法E养成网络学习习惯
单选题形成性评价应是()评价方式。A由教师对学生的平时学习和考试所做的一种B由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的C由教师、学生、家长共同参与的D由学校领导、教师、家长共同参与的
单选题江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为( )A不恰当,自我学习是权宜之计B不恰当。学习方式应该多元化C恰当,自我学习优于校木研修D恰当。校本研修理论价值不大