谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。
校本课程开发的主体是教师,教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师()体系,促进教师()成长。
是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。() A.地方课程开发B.课程内容开发C.校本课程开发D.国家课程开发
谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。
下列选项中，哪个是校本课程开发参与者的关键因素（）A、学生B、学校管理者C、课程专家D、教师
教学活动的组织和参与者是（）A、教师B、学生C、教学方法D、课程
校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。
校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。
校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。
影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
填空题影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
填空题校本课程开发的主体是教师，教师参与校本课程开发为教师在精神领域、知识领域、技能领域的（）提供了可能。
填空题校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师教育体系，促进（）。
填空题____是校本课程开发的主要力量，在校本课程开发的整个过程中，他不仅是亲历者还是监督者。
单选题下列选项中，哪个是校本课程开发参与者的关键因素（）A学生B学校管理者C课程专家D教师
填空题校本课程开发的主体是教师，教师的水平高低、素质优劣直接影响校本课程开发的质量。因此要完善教师（）体系，促进（）。
问答题谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。
单选题在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段。A交流观点B个人实验C主动参与D寻求信息
判断题(2015山东枣庄)校本课程是学校领导、教师参与研究开发的课程，一般以选修课的形式出现。()A对B错
多选题校本课程的开发的主要形式有（）。A单项活动设计B课程新编C课程改编D课程选择