瑜伽术本是一种(),与宗教无关,也可以说古印度任何宗教都采用。

瑜伽术本是一种(),与宗教无关,也可以说古印度任何宗教都采用。


相关考题:

学校非党员的教师有宗教信仰的自由,也可以采用宗教方式教育学生,组织学生开展宗教活动。()

关于法与宗教的关系,下列哪种说法是错误的?A.法与宗教在一定意义上都属于文化现象B.法与宗教都在一定程度上反映了特定人群的世界观和人生观C.法与宗教在历史上曾经是浑然一体的,但现代国家的法与宗教都是分离的D.法与宗教都是社会规范,都对人的行为进行约束,但宗教同时也控制人的精神

宗教只有通过一定的宗教实践和宗教行为菜能表现其宗教意识,才能实现其社会影响和社会功能,所以任何一种宗教都十分重视其特定的宗教实践和一整套的宗教行为。() 此题为判断题(对,错)。

古印度学校的一个基本特点是()。 A.宗教教育与军事训练结合。B.种姓制度与军事训练结合。C.宗教教育与艺术教育结合。D.宗教教育与种姓制度结合。

教育与宗教的关系是( )A. 教育与宗教相结合B. 教育与宗教相分离C. 教育与宗教既结合又分离D. 教育与宗教可以结合,也可以分离

《中华人民共和国教育法》对教育在宗教方面是如何规定的(  )A.国家实行教育与宗教相分离B.国家实行教育与宗教相结合C.国家教育与宗教无关D.国家实行教育与宗教相辅相成

商务礼仪与宗教信仰无关。()

任何组织或者个人不得在()之间制造矛盾与冲突,不得宣扬、支持、资助宗教极端主义,不得利用宗教破坏民族团结、分裂国家和进行恐怖活动A、不同宗教B、同一宗教内部C、我国宗教与外国宗教D、信教公民与不信教公民

()不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧视信仰宗教的公民或者不信仰宗教的公民。A、任何组织B、任何个人C、任何组织或者个人D、政府机关

对于任何一种宗教来说,信教公民出于感情或者(),按照宗教习惯或者宗教教义对宗教活动场所自愿捐献,是一种宗教行为。A、宗教理念B、宗教规定C、宗教习惯

古印度是世界三大宗教之一——佛教的发源地。

佛教,源于古印度,是世界三大宗教之一。

简析古印度法与宗教的关系。

古印度学校的一个基本特点是()。A、宗教教育与军事训练结合B、种姓制度与军事训练结合C、宗教教育与艺术教育结合D、宗教教育与种姓制度结合

下面关于宗教描述错误的是()A、宗教的本质是“一神”B、一般老百姓烧香磕头属于宗教形式C、宗教都有一种道德因素D、宗教的基本是奉献、苦修、信神的教育

关于法与宗教的关系,下列哪种说法是正确的()。A、法与宗教在一定意义上都属于文化现象B、法与宗教都在一定程度上反映了特定人群的世界观和人生观C、法与宗教在历史上曾经是浑然一体的,但现代国家的法与宗教都是分离的D、法与宗教都是社会规范,都对人的行为进行约束,但宗教同时也控制人的精神

教育与宗教的关系是().A、教育与宗教相结合B、教育与宗教相分离C、教育与宗教既结合又分离D、教育与宗教可以结合,也可以分离

毕达哥拉斯的宗教体现为一种()。A、宗教个体B、宗教个体与宗教团体的折中C、宗教团体

在宗教问题上,国家坚持政教分离的原则,是指()。A、政府机关的行政与宗教管理相分离B、国家尊重和维护宗教信仰自由,不干涉正常宗教活动,同时也不允许宗教干涉国家行政、司法、教育以及婚姻家庭等国务和社会生活C、政治与教育相分离D、国家不干预任何宗教活动,与宗教完全分离

关于法与宗教的关系,下列哪一种说法是错误的?( )A、法与宗教在一定意义上都属于文化现象B、法与宗教都在一定程度上反映了特定人群的世界观和人生观C、法与宗教在历史上曾经是浑然一体的,但现代国家的法与宗教都是分离的D、法与宗教都是社会规范,都对人的行为进行约束,但宗教同时也控制人的精神

单选题教育与宗教的关系是().A教育与宗教相结合B教育与宗教相分离C教育与宗教既结合又分离D教育与宗教可以结合,也可以分离

单选题对于任何一种宗教来说,信教公民出于感情或者(),按照宗教习惯或者宗教教义对宗教活动场所自愿捐献,是一种宗教行为。A宗教理念B宗教规定C宗教习惯

单选题毕达哥拉斯的宗教体现为一种()。A宗教个体B宗教个体与宗教团体的折中C宗教团体

单选题下面关于宗教描述错误的是()A宗教的本质是“一神”B一般老百姓烧香磕头属于宗教形式C宗教都有一种道德因素D宗教的基本是奉献、苦修、信神的教育

问答题简析古印度法与宗教的关系。

填空题瑜伽术本是一种(),与宗教无关,也可以说古印度任何宗教都采用。

单选题《中华人民共和国教育法》对教育在宗教方面是如何规定的( )A国家实行教育与宗教相分离B国家实行教育与宗教相结合C国家教育与宗教无关D国家实行教育与宗教相辅相成