在班级管理中运用( ),把握得当,可能比自上而下的直接管理,更能带来班级风气的净化和班级整体的成长。 A.青蛙困境B.强化理论C.舆论领袖D.沉默的螺旋
()理论认为,传播效果是经由“大众传媒—舆论领袖—受众”这一过程而实现的。 A.魔弹论B.两级传播C.沉默得螺旋D.新闻建构
新闻传播效果研究中的“新闻构建理论”,是从美国人李普曼1922年提出的()概念中发展而来的。 A.沉默的螺旋B.舆论领袖C.刺激反应D.拟态环境
诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出,大众传播的社会效果是( )A.强大的B.有限的C.微弱的D.中性的
诺伊曼提出的“沉默的螺旋”理论认为,大众传播的社会效果是( )A.强大的B.有限的C.微弱的D.中等的
“沉默的螺旋”的一个重要理论前提是个人对社会孤立的()。A沉默B无知C抗争D恐惧
沉默的螺旋”假说中“舆论”的含义是()A、公共意见B、公众意见C、公开意见D、公正意见
简述“沉默的螺旋”假说与大众传播的舆论导向的关系。
“沉默的螺旋”理论认为,舆论的形成是三个因素相互作用的结果。这三个因素是大众传播、人际传播和()A、劣势意见的沉默B、社会公众对事务的“理性讨论”C、优势意见的疾呼D、人们对“意见环境”的认知心理
简述“沉默的螺旋“理论的提出者是如何界定舆论定义的。
沉默的螺旋理论强调舆论的形成是受到大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三种因素的影响的。提出者是()。
“沉默的螺旋”假说和大众传播的舆论导向的关系是什么?
沉默螺旋论是由()提出的?A、F.G克莱因B、伊丽莎白.诺尔纽曼C、奥尔波特D、波斯特曼
伊丽莎白•诺尔曼所提出的传播效果理论是().A、议程设置论B、知识鸿沟论C、沉默螺旋论D、媒介依赖论
《沉默的螺旋:舆论—我们的社会皮肤》。又称作()。
诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出,大众传播的社会效果是()。A、强大的B、有限的C、微弱的D、中性的
德国社会学家伊丽莎白·诺埃尔-诺伊曼在1974年提出()理论。A、“上限效果”B、“下限效果”C、“沉默的螺旋”D、“守门人”
诺依曼的”沉默的螺旋”理论,是从()视角来把握舆论现象的.在”沉默的螺旋”理论中,舆论与其说是”公共意见”或”公众意见”,倒不如说是()
填空题沉默的螺旋理论强调舆论的形成是受到大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三种因素的影响的。提出者是()。
填空题诺依曼的”沉默的螺旋”理论,是从()视角来把握舆论现象的.在”沉默的螺旋”理论中,舆论与其说是”公共意见”或”公众意见”,倒不如说是().