当使用X－R图来评价和分析某一过程时,可通过以下()方法来实现。 A、分析X图B、先分析R图后分析X图并加以比较C、分析R图D、先分析X图后分析R图并加以比较
对原始文献中的内容加以归类浓增综合,分析附有综述撰写者的简介及评论 得到结论或作出该研究发展趋势的预测的文献综述属于文摘性文献综述。() 此题为判断题(对，错)。
撰写文献综述时，不仅要综合前人的观点，还需要比较、分析和评判前人的观点。()
试述奥苏伯尔和罗杰斯关于学习与教学的观点，并比较其不同之处。
简述孟子、荀子教育作用论的主要观点，并加以比较分析。
主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
我国古代教育家关于因人施教的论述“圣贤施教，各因其才”是（）的观点。
（）也称为分析性综述，是在对某一问题或专题进行综合描述的基础上，从纵向或横向上作对比、分析和评论，提出作者自己的观点和见解，明确取舍的一种信息分析报告。A、叙述性综述B、评论性综述C、专题性综述D、述评性综述
我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹
（）综述是对某一领域的科研情况做全面分析比较，在概要性综述基础上进行理论分析，数据分析和实例对比分析，然后提出自己的观点和建议A、评论性B、横向C、综合性D、专题性
“作文必须放，放之如野马，踶跳跑嗥，不受羁绊，久之必自厌而收束矣。此时加以衔辔，必俯首乐从。”这是我国古代（）语文教育家的观点A、欧阳修B、谢枋C、王筠D、韩愈
我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则
（）主要特点是分析和评价，是在综述各种观点、理论或方法的同时，还要对每种意见、每类数据、每种技术做出分析和评价，表明撰写者自己的看法，提出最终的评论结果。A、叙述性综述B、评论性综述C、专题性综述D、述评性综述
问答题综述古代教育家关于因材施教的观点，并加以比较和分析。
单选题我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则
单选题“作文必须放，放之如野马，踶跳跑嗥，不受羁绊，久之必自厌而收束矣。此时加以衔辔，必俯首乐从。”这是我国古代（）语文教育家的观点A欧阳修B谢枋C王筠D韩愈
问答题简述孟子、荀子教育作用论的主要观点，并加以比较分析。
单选题主张“有教无类”，强调“学而知之”重视因材施教的是我国古代著名思想家、教育家（）。A孔子B孟子C荀子D老子
填空题“因材施教”是中国古代教育家（）主张的思想。
单选题（）综述是对某一领域的科研情况做全面分析比较，在概要性综述基础上进行理论分析，数据分析和实例对比分析，然后提出自己的观点和建议A评论性B横向C综合性D专题性
单选题当使用X-R图来评价和分析某一过程时，可通过以下（）方法来实现.A分析X图B先分析R图后分析X图并加以比较C分析R图D先分析X图后分析R图并加以比较
判断题孔子是中国古代最早提出“因材施教”原则的教育家。A对B错
单选题我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是（）A孔子B孟子C荀子D朱熹