氏族公社末期,适应社会劳心与劳力分工的需要,教育也逐渐分化为()两种类型。A、专门教育B、社会教育C、职业教育D、大学教育E、小学教育

氏族公社末期,适应社会劳心与劳力分工的需要,教育也逐渐分化为()两种类型。

  • A、专门教育
  • B、社会教育
  • C、职业教育
  • D、大学教育
  • E、小学教育

相关考题:

对人生健康具有奠基作用的基础教育是A、家庭教育B、学校教育C、职业教育D、大众教育E、社会教育

蔡元培教育思想涉及学前教育、高等教育、社会教育和职业教育 。()

氏族公社末期教育发生分化,其社会教育的对象主要是()。A.劳力者B.社会所有成员C.儿童D.成年人

简述普通教育,社会教育,大学及专门教育,师范教育的目的?

狭义的教育主要是指( )。A.家庭教育 B.职业教育 C.学校教育 D.社会教育

狭义的教育是指()。A.家庭教育B.职业教育C.社会教育D.学校教育

原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务的是()A学校教育B家庭教育C社区教育D社会教育

我国的基础教育由哪几个阶段构成()A、学前教育B、幼儿园教育C、小学教育D、初中教育E、高中教育F、职业教育G、大学教育

一个国家的会计教育水平包括()。A、一般教育水平B、职业教育水平C、社会教育D、行业教育

学前教育是我国()的重要组成部分。A、基础教育B、学校教育C、小学教育D、社会教育

实施素质教育应当贯穿于()。A、中小学教育B、社会教育C、成人教育D、家庭教育

国家发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,建立、健全适应()的职业教育制度。A、社会主义市场经济B、社会主义基本国情C、社会进步需要

要构建体系完备的终身教育,主要是需要()。A、学历教育与非学历教育协调发展B、职业教育与普通教育相互沟通C、职前教育与职后教育有效衔接D、家庭教育与社会教育共同促进

()是人力资源开发的关键措施A、学校教育B、家庭教育C、职业教育D、社会教育

氏族公社末期教育发生分化,其社会教育的对象主要是()。A、劳力者B、社会所有成员C、儿童D、成年人

现代教育制度的发展趋势主要有()A、学前教育与小学教育衔接紧密B、义务教育更加普及且年限延长C、高等教育类型多样化D、普通教育与职业教育相互渗透E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

狭义的教育主要是指( )A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育

氏族公社末期,由于社会条件的变化,教育也发生重要的变化,出现了学校萌芽。

《国家职业教育改革实施方案》中指出:职业教育与()是两种不同教育类型,具有同等重要地位。A、高等教育B、中职教育C、普通教育D、学前教育

多选题现代教育制度的发展趋势主要有()A学前教育与小学教育衔接紧密B义务教育更加普及且年限延长C高等教育类型多样化D普通教育与职业教育相互渗透E学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

单选题()是人力资源开发的关键措施A学校教育B家庭教育C职业教育D社会教育

多选题要构建体系完备的终身教育,主要是需要()。A学历教育与非学历教育协调发展B职业教育与普通教育相互沟通C职前教育与职后教育有效衔接D家庭教育与社会教育共同促进

单选题对人生健康具有奠基作用的基础教育是(  )。A职业教育B大众教育C学校教育D家庭教育E社会教育

单选题氏族公社末期教育发生分化,其社会教育的对象主要是()。A劳力者B社会所有成员C儿童D成年人

多选题氏族公社末期,适应社会劳心与劳力分工的需要,教育也逐渐分化为()两种类型。A专门教育B社会教育C职业教育D大学教育E小学教育

多选题国家发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,建立、健全适应()的职业教育制度。A社会主义市场经济B社会主义基本国情C社会进步需要

多选题我国的基础教育由哪几个阶段构成()A学前教育B幼儿园教育C小学教育D初中教育E高中教育F职业教育G大学教育