属于比较思维原则的是（）。A、应在同一关系上进行B、在同一标准条件下进行C、应注意抓住事物的本质属性D、尽量与其他方法相结合E、力求对事物进行全面比较
属于比较思维原则的是（）。
- A、应在同一关系上进行
- B、在同一标准条件下进行
- C、应注意抓住事物的本质属性
- D、尽量与其他方法相结合
- E、力求对事物进行全面比较
相关考题：
在运用比较教育法时,应注意的问题不包括() A、在运用类比方法的时候一定要注意人或事物的性质、条件、特点等属于同类，具有可比性。B、对比不能只从事物的形式和现象上比，而应着重从内容上、本质上比。C、我们必须全面地进行比较，即“综合对比”。D、要创造社会主义民主条件，使人们敢于讲真话。
下列属于亚当斯的公平理论中的纵向比较的是( )A．员工在同一组织中把自己的工作和待遇与过去的比较B．员工在本组织中将自己的工作和报酬与其他人进行比较C．员工将自己在不同的组织中的待遇进行比较D．员工与其他组织员工的工作在报酬上进行比较E．员工与其他组织员工过去的工作报酬进行比较
下列属于亚当斯的公平理论中的纵向比较的是（ ）。A．员工在同一组织中把自己的工作和待遇与过去的相比较B．员工在本组织中将自己的工作和报酬与其他人进行比较C．员工将自己在不同的组织中的待遇进行比较D．员工与其他组织员工的工作在报酬上进行比较
下列方法中，（）是指在分析的基础上，把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。A、文献阅读法B、调查研究法C、比较研究法D、系统思考法
以下评价方式中与个体内差评价不符的是（）。A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较B、对个体不同学科的成绩表现进行比较C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
思维过程分为七个阶段，以下对各阶段的描述正确的是（）。A、观察阶段：通过语言、文字或艺术图形的方式，与其他人交流信息B、信息交流阶段：通过与其他事物进行比较，从而检验一种新事物C、联系阶段：根据逻辑关系（包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等）对事物进行归类D、推理阶段：推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。
单选题横向比较法是（）。A对不同时期现象的异同点进行比较和分析B根据同一标准对同一时间的不同认识对象进行比较C指把握事物的质，识别事物的量，探求事物量变与质变及其相互关系D指从具体独特的现象中抽取一些主要性质，舍弃其他性质建立的典型或标本
单选题下列方法中，（）是指在分析的基础上，把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。A文献阅读法B调查研究法C比较研究法D系统思考法
多选题属于比较思维原则的是（）A应在同一关系上进行B在同一标准条件下进行C应注意抓住事物的本质属性D尽量与其他方法相结合E力求对事物进行全面比较