（）是历史的比较，即比较同一事物在不同时间内的具体变化。
（）是历史的比较，即比较同一事物在不同时间内的具体变化。
相关考题：
具体运用历史比较研究法的一般步骤是A、收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集;B、对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系;C、寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来;D、做出比较的结论。
适用于描述某种事物在时间上的变化趋势，及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，还适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系的统计分析图是()A.散点图B.圆形图C.条形图D.线形图
比较分析法是财务分析的基本方法之一，下列不属于比较分析法范围的是( )。A.与本企业历史比，即不同时期指标相比，如本期实际与上期实际比较B.与计划预算比，即实际执行结果与本期计划比较C.与相关行业比，即与互补型的企业进行比较D.与同类企业比，即与行业平均数或竞争对手比较
老师要求同学们在利用电子表格的图表来表达及处理探究性学习的调查数据，总结不同类型的图表与数据信息之间的关系，你认为说法正确的是（）A、柱形图适用于比较同一主体内成分的大小，而饼图适用于比较不同项目的数量B、柱状图适用于比较不同项目的数量，折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势C、柱状图适用于比较同一主体内成分的多少，折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势D、柱状图不能用于比较不同项目的数量，而饼图不能用于比较同一主体内成分的多少
具体劳动和抽象劳动的区别有（）A、具体劳动生产使用价值，抽象劳动形成价值B、具体劳动在质上是相同的，抽象劳动在质上是不同的C、具体劳动在质上是不同的，抽象劳动在质上是相同的D、不同商品的具体劳动不能在量上进行比较，抽象劳动则能在量上进行比较E、不同商品的具体劳动能在量上进行比较，抽象劳动则不能在量上进行比较
纵向比较分析是以客体（人员、部门、公司）为变量对不同考评期的同一考评指标进行比较分析。具体可以从哪几个方面着手？（）A、单项考评结果的平均水平与任一年度比较B、历年各单项考评结果的平均水平的变化趋势C、最后是各组考评指标总体平均水平比较D、以上选项都正确
比较分析法是财务分析的基本方法之一，下列不属于比较分析法范围的是（）。A、与本企业历史比，即不同时期指标相比，如本期实际与上期实际比较B、与计划预算比，即实际执行结果与本期计划比较C、与相关行业比，即与互补型的企业进行比较D、与同类企业比，即与行业平均数或竞争对手比较
单选题横向比较法是（）。A对不同时期现象的异同点进行比较和分析B根据同一标准对同一时间的不同认识对象进行比较C指把握事物的质，识别事物的量，探求事物量变与质变及其相互关系D指从具体独特的现象中抽取一些主要性质，舍弃其他性质建立的典型或标本
多选题属于比较思维原则的是（）A应在同一关系上进行B在同一标准条件下进行C应注意抓住事物的本质属性D尽量与其他方法相结合E力求对事物进行全面比较