下列不属于布卢姆对教育目标的分类包括三个主要部分的是（ ）。A.认知领域B.社会价值领域C.情感领域D.动作技能领域
构成普通高中课程结构的三个层次是（ ）。A.科目一模块一学习领域B.科目一学习领域一模块C.模块一学习领域一科目D.学习领域一科目一模块
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为( )A．课程目标、领域目标、水平目标 B．水平目标、课程目标、领域目标C．领域目标、课程目标、水平目标 D．课程目标、水平目标、领域目标
我国体育事业一般划分为学校教育、社会体育、竞技体育三个领域。
体育游戏能够得到充分发展的一 个主要领域是学校体育教育活动
实现学校健康教育目标的基本途径是（）A、健康教育课B、体育活动C、体育宣传D、卫生保健
根据确定学校体育目标的三个依据，评述我国学校体育的目标
用于广义时，体育是指体育运动，其中包含体育教育、（）、身体锻炼三个方面A、学校教育B、竞技运动C、终身体育D、娱乐体育
学校体育是一门什么样的学科？（）A、跨于卫生、体育、教育三个领域B、旁涉于德育、智育和美育等不同学科C、既跨于卫生、体育、教育三个领域，又旁涉于德育、智育和美育等不同学科。
体育的教育功能主要表现在下列几个方面？（）A、学校领域B、政治领域C、经济领域D、社会领域
以下哪个不是教育目标的领域（）A、思维领域B、认知领域C、情感领域D、动作技能领域
体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A、课程目标-领域目标-水平目标B、领域目标-课程目标-水平目标C、课程目标-水平目标-领域目标D、水平目标一课程目标一课程目标
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
中国的三个为人称道的领域是（）。A、航天B、体育C、新闻D、考古
学校体育课程目标分为（）。A、三个领域目标B、四个领域目标C、五个领域目标D、六个领域目标
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。A、课程目标—领域目标—水平目标B、水平目标—课程目标—领域目标C、领域目标—课程目标—水平目标D、课程目标—水平目标—领域目标
体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A、课程目标一领域目标一水平目标B、领域目标一课程目标一水平目标C、课程目标一水平目标一领域目标D、水平目标一课程目标一课程目标
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。A、课程目标；领域目标；水平目标B、水平目标；课程目标；领域目标C、领域目标；课程目标；水平目标D、课程目标；水平目标；领域目标
判断题关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。A对B错
多选题体育教育目标的三个领域是（）A大负荷体育B自觉体育C全面体育D终身体育
问答题根据确定学校体育目标的三个依据，评述我国学校体育的目标
单选题体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。A课程目标；领域目标；水平目标B水平目标；课程目标；领域目标C领域目标；课程目标；水平目标D课程目标；水平目标；领域目标
单选题体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A课程目标-领域目标-水平目标B领域目标-课程目标-水平目标C课程目标-水平目标-领域目标D水平目标一课程目标一课程目标
单选题实现学校健康教育目标的基本途径是（）A健康教育课B体育活动C体育宣传D卫生保健
单选题学校体育是一门什么样的学科？（）A跨于卫生、体育、教育三个领域B旁涉于德育、智育和美育等不同学科C既跨于卫生、体育、教育三个领域，又旁涉于德育、智育和美育等不同学科。