如何理解义务教育体育课程领域的目标？

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体育是教育的一个重要组成部分，是动的教育，并非仅限于（）的教育，它以各种方式的身体活动为方法，来完成教育目的。
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体育教育最本质的功能是（）
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健康教育是以（）、（）、（）为核心内容的教育。
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如何理解在教育过程中，学生既是教育的客体，也是学习的主体，是主体和客体的辩证统一体？
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简述体育教育与群众体育的关系。
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体育教育管理的原则包括（）A、人性化原则B、整体性原则C、导向性原则D、计划性原则
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体育教学设计过程中的五大要素是什么？
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体育教学过程的实践活动的特殊性是指（）A、认识对象B、认识条件C、认识任务D、实践目的
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学校体育的主要功能包括：（）、（）、（）。
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体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（）、（）、（）、（）和发展个性的过程。
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