能力与效果是一种（）关系。A、并列B、前后C、递进D、因果

能力与效果是一种（）关系。

  • A、并列
  • B、前后
  • C、递进
  • D、因果

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变量的关系有﹙﹚。 A.递进关系B.因果关系C.相关关系D.预测关系
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评价结果与评价结论的关系是()A.因果关系B.整体与部分的关系C.输入与输出的关系D.并列关系
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谓项相同的全称肯定命题与全称否定命题之间的关系是一种()关系。 A.因果B.联合C.并列D.反对
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“教书”和“育人”的关系是( )。A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系，相互递进的辩证统一
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①“宁可站着生,绝不脆着死。”②“万一出了事故,后果将不堪改想。”③“只有先做群众的学生,才能做群众的先生。④谦虚使人进步,骄傲使人落后。”这几个复句分向之间的关系是（ ）A.选择、转折、条件、并列B.因果、转折、条件、并列C.选择、递进、假设、并列D.选择、假设、条件、并列
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下列关于失效模式及影响分析的说法，正确的是( )。A.是一种自上而下的故障因果关系的分析方法B.是一种自下而上的故障因果关系的分析方法C.是一种自下而上的故障递进关系的分析方法D.是一种自上而下的故障递进关系的分析方法
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“教书”与“育人”是（　　）的关系。A.并列的B.递进的C.互补的D.相互联系、相互促进的辩证统一
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“你去，我也去。”这个复句中，两个分句之间的关系是：（）A、并列关系B、递进关系C、因果关系D、选择关系
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“这么冷的天气，大人尚且受不住，何况孩子”这个复句是（）A、随着接关系B、并列关系C、选择关系D、递进关系
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对于原因型的鱼骨图来说，各要素（鱼骨）与特性值（鱼头）之间的关系是（）。A、因果关系B、转折关系C、递进关系D、并列关系
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雷鸣和闪电是一种什么关系（）A、递进关系B、因果关系C、不想关D、伴随关系
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关于因果关系的前后，说法正确的是（）A、因果关系在结果上是前后继承的B、因果关系在结果上是前后倒置的C、因果关系在时间上是前后继承的D、因果关系在时间上是前后倒置的
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选案数据加工里面的“纳税人基础数据加工”、“分年度行业的选案指标加工”及“计算机选案加工”三者之间的关系是（）A、后两个是并列的关系B、前两个是并列的关系C、前两个与第三个是递进关系D、第一个与后两个是递进关系
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桑代克认为刺激与反应之间是（）A、间接联系B、需要中介C、并列关系D、因果关系
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评价结果与评价结论的关系是（）。A、因果关系B、整体与部分的关系C、输入与输出的关系D、并列关系
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“可以用关联词语，也可以不用关联词语。”这个复句是（）A、随着接关系B、并列关系C、选择关系D、递进关系
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能力与效果是一种（）关系。A、并列B、前后C、递进D、因果
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“教书”与“育人”是（　）的关系。A、并列的B、递进的C、互补的D、相互联系、相互促进的辩证统一
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健康教育中知信行三者之间的关系是（）。A、必然关系B、因果关系C、趋势关系D、依存关系E、递进关系
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他不是学生，而是老师。属于什么关系复句﹙﹚A、转折关系B、递进关系C、因果关系D、并列关系
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单选题能力与效果是一种（）关系。A并列B前后C递进D因果
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单选题“教书”与“育人”是（　　）的关系。A并列的B递进的C互补的D相互联系、相互促进的辩证统一
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单选题他不是学生，而是老师。属于什么关系复句﹙﹚A转折关系B递进关系C因果关系D并列关系
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