比较共同决定论和相互决定论的观点。

比较共同决定论和相互决定论的观点。


相关考题:

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( )。A.环境决定论的观点B.遗传决定论的观点C.多因素相互作用论的观点D.基因决定论的观点

认为“人类心理发展既非仅由遗传的天生素质决定,也非只是环境影响的结果,而是两者相辅相成所造就的。”这属于发展心理学的哪一种观点A、遗传决定论B、环境决定论C、共同决定论D、相互决定论E、绝对决定论

“生而知之”的天才论和“一两的遗传胜于一吨的教育”都是( )的观点。 A.环境决定论 B.实践决定论 C.经验决定论 D.遗传决定论

“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )。A.相互作用论B.二因素论C.环境决定论D.遗传决定论

皮亚杰在关于遗传和环境的争论上属于()。A、环境决定论B、遗传决定论C、共同决定论D、相互作用论

下列关于影响人的身心发展观点比较合理的是(  )A.内因决定论B.外因决定论C.文化决定论D.内外因交互作用论

“生而知之”的天才论是( )的观点。A.环境决定论B.实践决定论C.经验决定论D.遗传决定论

“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()A遗传决定论B环境决定论C相互作用论D成熟势力说

孔子的“人之初,性本善,性相近也,习相远也。”表达的观点是()A父母决定论B教师决定论C环境决定论D遗传决定论

什么是决定论?马哲的唯物辩证决定论的观点?

“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )A、相互作用论B、二因素论C、环境决定论D、遗传决定论

在历史上关于德育地位的认识,不同派别持有不同的观点,比较典型的派别有()A、道德决定论与德育地位B、自然无为论与德育地位C、法律决定论与德育地位D、物质决定论与德育地位

()其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A、遗传决定论B、后天环境决定论C、先天决定论D、先天与后天相互作用论

试比较共同决定论和相互决定论的观点。

在关于遗传和环境关系的观点中,英国经验决定论者洛克的“白板说”属于()A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证唯物主义的观点

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是()。A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点

把事物的运动、变化、发展看成是纯粹必然的,没有偶然性,这种观点是()。A、唯物主义观点B、非决定论观点C、决定论观点D、机械决定论观点

影响人的身心发展的因素的各种观点中,中国俗语“龙生九子,各个不同”,所反映的是()的观点。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育决定论D、活动决定论

单选题把事物的运动、变化、发展看成是纯粹必然的,没有偶然性,这种观点是()。A唯物主义观点B非决定论观点C决定论观点D机械决定论观点

单选题在关于遗传和环境关系的观点中,英国经验决定论者洛克的“白板说”属于()A二因素论B遗传决定论C环境决定论D辩证唯物主义的观点

问答题试比较共同决定论和相互决定论的观点。

单选题否认主体选择在历史发展中的作用的观点属于()。A非决定论B辩证决定论C机械决定论D唯心主义决定论

单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。A相互作用论B二因素论C环境决定论D遗传决定论

单选题“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是()。A遗传决定论B环境决定论C相互作用论D成熟势力说

多选题影响人的身心发展的因素的各种观点中,中国俗语“龙生九子,各个不同”,所反映的是()的观点。A遗传决定论B环境决定论C教育决定论D活动决定论

单选题()其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A遗传决定论B后天环境决定论C先天决定论D先天与后天相互作用论

单选题“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()A遗传决定论B环境决定论C相互作用论D成熟势力说