17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。

  • A、环境决定论的观点
  • B、遗传决定论的观点
  • C、多因素相互作用论的观点
  • D、基因决定论的观点

相关考题：

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点是出自洛克的（ ）。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（ ）。A．环境决定论的观点B．遗传决定论的观点C．多因素相互作用论的观点D．基因决定论的观点
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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定 的。”这一观点出自洛克的【 】A.《大教学论》B. 《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》
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洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持主张____________。
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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”．这一观点出自洛克的____．
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”。这是（ ）。A.环境决定论的观点 B.遗传决定论的观点C.教育万能论的观点 D.基因决定论的观点
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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定。”这一观点出自( )。A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》
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洛克在《教育漫话》中认为：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的．”谈谈你对这一观点的看法。
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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的（　　）。A.《大教学论》B.《爱弥尔》C.《教育漫话》D.《普通教育学》
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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自（）A夸美纽斯的《大教学论》B洛克的《教育漫话》C卢梭的《爱弥儿》D赫尔巴特的《普通教育学》
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英国教育家洛克说：“我敢说我们日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九就是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是教育之故。”这种说法对吗？为什么？
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“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的（）。A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》
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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自约翰·洛克的（）。A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥儿》D、《普通教育学》
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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）A、《大教学论》B、《教育漫话》C、《爱弥尔》D、《普通教育学》
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单选题“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的（）。A《大教学论》B《教育漫话》C《爱弥儿》D《普通教育学》
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单选题“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自（）A夸美纽斯的《大教学论》B洛克的《教育漫话》C卢梭的《爱弥儿》D赫尔巴特的《普通教育学》
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单选题“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的（）。A《大教学论》B《爱弥儿》C《教育漫话》D《普通教育学》
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