集中时间学习比分散时间学习效果更好。

集中时间学习比分散时间学习效果更好。


相关考题:

对学习材料的复习,从时间分配上来说,有两种不同的形式,一种是分散复习,一种是集中复习。研究表明,一般地( )A.集中学习优于分散学习B.分散学习优于集中学习C.分散学习与集中学习一样好D.集中学习适合于女生

以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。( )

集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学 习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。

集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。

一般来说.听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。( )

在一项言语学习实验中,研究者想要比较集中学习(一次学习大量材料)和分散学习(分次学习)的效果。他选择三组学生为被试,三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3,表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明,第三组的考试分数最高,第二组次之,第一组最差。因此研究者得出结论:分散学习比集中学习效果好。请指出该设计中存在的问题,并完善原有的实验设计。

网络学习者的监控包括:()A、学习时间监控B、学习进度监控C、学习交互监控D、学习效果监控

以下说法正确的是()A、固定比例强化比比按比例强化学习效果好。B、变比例强化比固定比例强化学习效果好。C、固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。D、固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。E、变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。

一般来说,学习比较简单的内容时,需要()才能保证较好的学习效果。A、加强学习动机B、减弱学习动机C、延长学习时间D、减少学习时间

学习障碍的种类有很多,不属于学习中遇到的障碍的是()A、缺少自信B、良好的学习经历C、缺乏时间D、对学习效果有疑虑

符合特定规则的有效勤奋是:()A、高密度集中投入时间。B、低密度分散投入时间。C、高密度分散投入时间。D、低密度集中投入时间。

下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。A、学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机B、学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机C、学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机D、学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机

过度学习的时间越长学习效果越好。

对抗神经网络可以通过两个神经网络的博弈,达到更好的学习效果。()

判断题集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优予分散复习。A对B错

判断题以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。A对B错

单选题下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是()。A学习动机可以影响学习效果,但学习效果不会影响学习动机B学习动机不会影响学习效果,学习效果也不会影响学习动机C学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机D学习动机不会影响学习效果,但学习效果可以影响学习动机

单选题非法黄金交易佣金划转呈现()的特征。A小额分散转入、短时间内大额集中转出B大额集中转入、短时间内小额分散转出C大额集中转入、短时间内大额集中转出D小额分散转入、短时间内小额分散转出

单选题符合特定规则的有效勤奋是:()A高密度集中投入时间。B低密度分散投入时间。C高密度分散投入时间。D低密度集中投入时间。

单选题对学习材料的复习,从时间分配上来说,有两种不同的形式,一种是分散复习,一种是集中复习。研究表明,一般地()A集中学习优于分散学习B分散学习优于集中学习C分散学习与集中学习一样好D集中学习适合于女生

填空题在教学中,为保持更好的学习效果,教师可根据艾宾浩斯的“____”复现重点学习内容。

判断题集中时间学习比分散时间学习效果更好。A对B错

判断题过度学习的时间越长学习效果越好。A对B错

单选题一般来说,学习比较简单的内容时,需要()才能保证较好的学习效果。A加强学习动机B减弱学习动机C延长学习时间D减少学习时间

单选题以下说法正确的是()A固定比例强化比比按比例强化学习效果好。B变比例强化比固定比例强化学习效果好。C固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。D固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。E变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。

多选题网络学习者的监控包括:()A学习时间监控B学习进度监控C学习交互监控D学习效果监控

单选题“合理分配复习时间”是因为(  )。A研究证明分散复习比集中复习效果好B早晨复习效果比晚上好C晚上复习效果比早晨好D早晚复习效果比中午好E集中复习比分散复习效果好