小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景,这种想像属于()。

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相关考题:

《格林童话》中收录了《农夫和蛇》、《龟兔赛跑》、《白雪公主》与《乌鸦与狐狸》等故事。() 此题为判断题(对,错)。

下面这段导入语在导入方式上属于()。“今天老师要给大家讲一个老鼠与猫的故事,小朋友们听一听故事里有谁,发生了些什么?” A.直入式导入B.过渡式导入C.提问式导入D.悬疑式导入

小朋友们听孝师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重.小猴子调皮灵活……这是( )。A.符号表象B.创造想象C.再造想象D.直觉思维

幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。 A、幻想B、理想C、再造想象D、创造想象

小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是(  )A.逻辑思维B.创造想象C.综合思维D.再造想象

小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景,这是( )A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象D、再造想象

幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于(  )。A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.幻想

小朋友们听教师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重.小猴子调皮灵活……这是(  )。A、符号表象B、创造想象C、再造想象D、直觉思维

寓言《龟兔赛跑》中说:乌龟和兔子同时从起点跑出,兔子在远远超过乌龟时,便骄傲的睡起了大觉,它一觉醒来,发现乌龟已悄悄地爬到了终点,后悔不已。在整个赛跑过程中()A、兔子始终比乌龟跑得快B、乌龟始终比兔子跑得快C、兔子的平均速度大D、乌龟的平均速度大

下列故事出自《伊索寓言》的有()A、《龟兔赛跑》B、《狼和小羊》C、《农夫和蛇》D、《绿野仙踪》

《龟兔赛跑》中()。A、龟赢了B、兔赢了C、双方打了个平手

《龟兔赛跑》的故事说明了()。

小朋友听到老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是()A、逻辑思维B、创造思维C、综合想象D、再造想象

小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等,这是()。A、符号表象B、创造想像C、再造想像D、直觉思维

幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、幻想

单选题学生听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活。这是( )A符号表象B创造想象C再造想象D直觉思维

填空题小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事,仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景,这种想像属于()。

多选题下列故事出自《伊索寓言》的有()A《龟兔赛跑》B《狼和小羊》C《农夫和蛇》D《绿野仙踪》

单选题小朋友听到老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是()A逻辑思维B创造思维C综合想象D再造想象

单选题《龟兔赛跑》中()。A龟赢了B兔赢了C双方打了个平手

单选题语言课上,小朋友们都在认真地听陈老师讲“小猫钓鱼”的故事。忽然,明明在课上大叫起来。对此,陈老师恰当的做法是( )。A当众点名、批评明明B不予理睬,继续讲故事C用表情和眼神以示提醒D鼓励明明继续大叫

单选题幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。A再造想像B创造想像C无意想像D幻想

单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象,如:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活等,这是()。A符号表象B创造想像C再造想像D直觉思维

填空题《龟兔赛跑》的故事说明了()。

单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活……这是( )。A符号表象B创造想象C再造想象D直觉思维

填空题希腊古风时代:()风行——《狼和小羊》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》。

单选题(2014湖北黄冈)学生听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活。这是()。A符号表象B创造想象C再造想象D直觉思维