大学生安全教育的四大基本特征有()。A、明确的实用性和实践性B、全面性C、传递性D、创新性

大学生安全教育的四大基本特征有()。

  • A、明确的实用性和实践性
  • B、全面性
  • C、传递性
  • D、创新性

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论述大学生品德发展的基本特征?

大学生学习动机主要有四大类( )

大学生情绪的基本特征有()A丰富性和阶段性B冲动与理智性并存C稳定性与波动性并存D外显性与内隐性并存

加强大学生安全教育,大学生自身所需采取的主要措施有哪些()A、提高安全意识,重视安全问题B、注重学习,掌握基本安全知识C、勇于实践,做到知行统一D、不断完善,充实大学生安全教育的内容

黑龙江大学大学生安全教育课是选修课,学生可选可不选。

对在校大学生进行安全教育很有意义,能提高大学生的安全防范意识。

加强大学生安全教育,高校所需采取的主要措施有哪些()A、建立稳定统一的安全教育机构,制定完善的教学大纲和教学计划B、加强大学生安全教育工作,使其具备安全防范的能力C、加强师资队伍建设,利用先进的教学手段和方法,提高安全教育效果D、不断完善、充实大学生安全教育的内容

黑龙江大学大学生安全教育课是新生公共课。

黑龙江大学2007年起在黑龙江省高校当中开设大学生安全教育课。

目前,高等学校对大学生开展安全教育主要还是以()为主。A、课堂教学B、应急演练C、媒介宣传D、课外实践

黑龙江大学是黑龙江省高校当中首家开设大学生安全教育课的学校。

高等院校的安全稳定,不仅关系到师生员工的合法权益和人身财产安全,也是大学生在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提。加强大学生安全教育工作首先要做到的是()。A、探索大学生安全教育的新内容B、构建大学生安全管理新型关系C、推进大学生安全教育机制建设D、加强大学生安全教育的舆论引导

大学生安全教育基本原则就是在以人为本、生命至上安全观的指引下,贯穿于大学生安全教育各个环节,大学生安全教育应遵循和贯彻的方针是()。A、全程、全员、全面原则B、以传统安全为核心C、思想政治教育工作和专业教学有机结合的原则D、理论讲授与实践操作并重原则

大学生安全教育是高等学校的一项系统工程,要把安全教育真正落到实处,形成齐抓共管的良好局面,必须依靠()的共同努力。A、学校党政领导B、学生管理部门C、安全保卫部门D、后勤服务部门E、每一个在校大学生

对大学生进行安全教育的目的包括()。A、提高大学生的法律意识B、提高大学生安全防范意识C、增强大学生的自我防范能力D、使大学生掌握必要的安全知识E、使大学掌握必要的防范技能

加强大学生安全教育有什么重要意义()A、开展大学生公共安全教育是国家和民族安全发展的现实要求B、注重学习,掌握基本安全知识C、加强大学生公共安全教育,是高等教育发展和校园安全的现实需求D、加强大学生安全教育,是学生素质全面发展、提高自我保护能力的现实要求

目前大学生安全教育的现状如何()A、大学安全教育机构设置不规范,职责不明确B、高校重视安全管理工作,忽视安全教育工作C、大学安全教育工作“轻预防,重事故后处理”本末倒置D、大学生安全教育的系统性不强,与实际脱节,形式化严重E、大学生自我安全意识不强,不重视安全问题

影响大学生安全教育质量的因素有()方面。A、教师教学水平高低B、科技安全C、教学手段先进与否D、信息安全

黑龙江大学从()年开始开设大学生安全教育课。A、2005B、2006C、2007D、2008

大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面()A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性B、大学生具有全面性C、大学生安全教育具有反复性D、大学生安全教育具有创新性

绪论学习的重要意义()A、使各位同学了解大学生安全教育目标与任务、内涵与特点,了解大学生安全教育内容的整体结构B、学习安全教育的方法形式安全教育对大学生健康成长有重要意义C、激发大学生参加学习与安全教育活动的积极性

高校安全教育的受教育者指在校的各类大学生,包括专科生,本科生,研究生,成人教育的学生。

大学生安全教育的实践教育包括()。A、模拟危险场景演练B、法规法纪的学习C、参与学校安全管理D、事故现场参观感受

简述大学生身心发展的基本特征。

问答题简述大学生身心发展的基本特征。

多选题如何提高大学生的社会实践的安全防范意识?()A进行安全教育与普及,提高安全意识B鼓励大学生多去历练,多经历来提高安全意识C增强大学生法律意识D提高大学生应变能力

多选题大学生社会实践安全防范措施有那几道防线?()A结合课堂进行安全教育B编制实践安全预案,不打无准备之仗C购买保险D通过家长的监管和教师的监督