皮亚杰对个体心理发展的研究表明儿童在()具有了守恒的概念。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
皮亚杰对个体心理发展的研究表明儿童在()具有了守恒的概念。
- A、感觉运动阶段
- B、前运算阶段
- C、具体运算阶段
- D、形式运算阶段
相关考题:
皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到( )岁时才 会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;( )岁时才具有容量守恒 的概念。(A) 2、3、4 (B) 4、5、6(C) 5、 6、 7 (D) 7、 8、 9
皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A、2;3;4B、4;5;6C、5;6;7D、7;8;9
皮亚杰发现,儿童不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()岁时才会理解质量守恒;()岁才会掌握重量守恒;()岁时才具有容量守恒的概念。A、2、3、4B、4、5、6C、5、6、7D、7、8、9
单选题皮亚杰发现,儿童在不同时期出现不同的守恒概念,通常儿童到()时才会理解质量守恒;()岁时才会掌握重量守恒;()岁时才会具有容量守恒概念。A2;3;4B4;5;6C5;6;7D7;8;9
判断题儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。A对B错