米德把运用象征符号的过程称为()。A、情境定义B、角色扮演C、社会学习D、想象演习

米德把运用象征符号的过程称为()。

  • A、情境定义
  • B、角色扮演
  • C、社会学习
  • D、想象演习

相关考题:

米德的“角色扮演”理论认为,社会化过程可分为哪几个阶段( )。 A、模仿阶段B、嬉戏阶段C、博弈阶段D、角色扮演阶段

美国社会学家()把社会化形成过程中,逐渐形成的自我概念称为“镜中自我”。 A、默顿B、库利C、米德D、帕森斯

角色扮演是运用表演和想象情境,启发及引导学生更年共同探讨感情、态度、价值、人际关系及解决问题的策略的一种教学方式。() 此题为判断题(对,错)。

下列( )属于程序性知识的学习。A.认识定义的符号B.熟练运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义

下列哪项属于程序性知识的学习?()A.认识定义的符号B.熟练地运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义

下列( ) 属于程序性知识的学习。A.认识定义的符号B.熟练的运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义

下列(  )属于程序性知识的学习。A、认识定义的符号B、熟练运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义

米德认为,人类社会秩序的基础是()。A、情境B、利益C、符号D、价值

人对情境的定义,表现在他不停地解释所见所闻,赋予事物各种意义的过程,也叫()过程。A、社会交换B、社会冲突C、交往行动D、符号互动

在斯米兰斯基的社会性角色扮演游戏六要素中,属于社会性角色扮演游戏必须具备的结构要素和特点的是()A、想象的角色扮演B、想象的以物代物C、有关动作和情景的想象D、言语交流

根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。A、命题学习B、知识的运用C、解决问题与创造D、符号学习

在表象思维的过程中,儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用,在头脑中将事物和()。

基于对知识的社会性和情境性的主张,情境学习理论认为:学习的本质是()A、模仿B、沟通C、角色扮演D、对话

角色扮演是运用表演和想象情境,启发及引导学生更年共同探讨感情、态度、价值、人际关系及解决问题的策略的一种教学方式。

把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系的学习过程称为()。A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、符号学习

下列哪项属于程序性知识的学习()。A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义

下列()属于程序性知识的学习。A、认识定义的符号B、熟练的运用定义C、叙述定义的含义D、背诵定义

单选题人对情境的定义,表现在他不停地解释所见所闻,赋予事物各种意义的过程,也叫()过程。A社会交换B社会冲突C交往行动D符号互动

单选题米德认为,人类社会秩序的基础是()。A情境B利益C符号D价值

多选题根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。A命题学习B知识的运用C解决问题与创造D符号学习

判断题角色扮演是运用表演和想象情境,启发及引导学生更年共同探讨感情、态度、价值、人际关系及解决问题的策略的一种教学方式。A对B错

单选题米德的社会学理论被称为()A社会冲突论B社会交换论C结构功能论D符号互动论

多选题幼儿象征性游戏的特点包括(  )。A以主题游戏为主B运用与现实物相仿的代替物C通过想象建构虚假游戏情境D游戏中富有创造性

单选题米德把运用象征符号的过程称为()A情境定义B角色扮演C社会学习D想象演习

填空题在表象思维的过程中,儿童主要运用符号(包括语言符号和象征符号)的象征功能和替代作用,在头脑中将事物和()。

单选题下列哪项属于程序性知识的学习()。A认识定义的符号B熟练的运用定义C叙述定义的含义D背诵定义

单选题基于对知识的社会性和情境性的主张,情境学习理论认为:学习的本质是()A模仿B沟通C角色扮演D对话