基于对知识的社会性和情境性的主张，情境学习理论认为：学习的本质是（）A、模仿B、沟通C、角色扮演D、对话

基于对知识的社会性和情境性的主张，情境学习理论认为：学习的本质是（）

  • A、模仿
  • B、沟通
  • C、角色扮演
  • D、对话

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_______、_______、_______是“基于情境创设的深广度学习”教学模式的三大关键素。 A.情境、问题、实践B.情境、知识、活动C.情境、问题、活动D.情境、知识、实践
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建构主义学习理论强调学习的A．抽象性和结构性 B．情境性和结构性C．抽象性和非结构性 D．情境性和非结构性
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知识是一个人的思想行动、联结、预测和情感的储备,“情境性”是知识的首要特征,有效的学习离不开情境。() 此题为判断题(对，错)。
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认知建构理论强调学习的()。A、主动性、社会性与情境性B、主动性、积极性和社会性C、积极性、社会性与情境性D、积极性、主动性与情境性
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强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()。 A、顿误说B、建构主义理论C、社会学习理论D、试误说
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教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论
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j教师资格考试:关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论
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建构主义学习理论特别强调学习的主动性、情境性、社会性。（ ）
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认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（　　）A.主动性、社会性与情境性B.主动性、积极性和社会性C.积极性、社会性与情境性D.积极性、主动性与情境性
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下面不属于建构主义学习理论观点的是A.知识的动态性B.学习的主动性C.教学的讲授性D.学习的情境性
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在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（　　）。A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论
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下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）A情境学习的提出者是恩格尔曼B情境学习论是学习情境的理论依据C让学习者像专家一样进行思考和实践D通过社会性互动和协作来进行学习
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建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。A、情境B、协作C、会话D、意义建构
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建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。A、情境B、协作C、会话D、意义建构
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下列哪个选项不是以学生为中心的学习情境设计理论？（）A、建构主义学习理论B、情境认知学习理论C、认知加工学习理论D、行为主义学习理论
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建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
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建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
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建构主义学习理论认为，（）是教学环境中的要素A、情境B、协作C、会话D、意义建构
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建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）A、情境；B、协作；C、会话；D、意义建构
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建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指（）A、情境、协作、会话、应用B、情境、协作、会话、融合C、情境、协作、会话、意义建构D、情境、协作、检验、应用
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以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）A、行为主义学习理论B、建构主义学习理论C、情境认知学习理论D、认知加工学习理论
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（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。A、多元智能理论B、构建主义理论C、混合学习理论D、有效教学理论
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判断题情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。( )A对B错
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单选题基于对知识的社会性和情境性的主张，情境学习理论认为：学习的本质是（）A模仿B沟通C角色扮演D对话
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填空题建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“（）”是学习环境中的四大要素或四大属性。
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单选题下列关于情境学习的叙述中，不正确的是（）A情境学习的提出者是恩格尔曼B情境学习论是学习情境的理论依据C让学习者像专家一样进行思考和实践D通过社会性互动和协作来进行学习
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填空题建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。
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