传统性别文化以歧视女性的（）和人格为最明显的特征。A、性别B、价值C、能力
传统性别文化以歧视女性的（）和人格为最明显的特征。
- A、性别
- B、价值
- C、能力
相关考题：
研究者通过考察儿童对自己的人格特质进行评价，即儿童在传统的男性化项目（如有野心、竞争性和自我满足感）和女性化项目（如慈爱、体贴和温柔细语）上的得分来评价儿童的A.性别认同B.性别角色认同C.性别角色标准D.性别偏爱
研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A家庭中的性别角色刻板印象B教师中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴群体中的性别角色刻板印象
单选题确认劳动力市场工资性歧视的实际努力（）A提供了确凿的证据证明：对女性的工资歧视确实存在并因此而使她们的工资减少了10%B提供了确凿的证据证明：对女性的工资歧视确实存在并因此而使她们的工资减少了20%C不能证明工资歧视的存在，因某些重要的不可测的特征因性别而不同D不能证明工资歧视的存在，因某些重要的可测的特征因性别而不同
单选题研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A家庭中的性别角色刻板印象B教师中的性别角色刻板印象C教科书中的性别角色刻板印象D同伴群体中的性别角色刻板印象
单选题在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）A性别化B性别角色C性别差异D性别角色标准