1911年10月武昌起义的具体组织者和发动者是（）A、兴中会B、文学社C、华兴会D、共进会

1911年10月武昌起义的具体组织者和发动者是（）

  • A、兴中会
  • B、文学社
  • C、华兴会
  • D、共进会

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地方陪同导游人员是旅游团旅游计划的具体执行者，当地旅游活动的组织者和领导者。( )
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为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者(advanceorganizer)，并区分了两类组织者：一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误
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教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的（ ）。A.教学者角色B.管理者角色C.社会活动家角色D.朋友角色
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具体组织和发动武昌起义的资产阶级革命机构是（ ）。A.同盟会B.文学社和共进会C.光复会D.政闻社
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为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。A对B错
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公安机关是抢险救灾的具体的组织者、指挥者。（）
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农村基层妇女干部是妇女运动最直接的（）。A、鼓动者、发动者和指挥者B、发动者、倡导者和组织者C、指挥者、组织者和鼓动者D、组织者、发动者和指挥者
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调查客体指整个市场调查活动的具体组织者和操作者。
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正式设立中国外汇交易中心，中国外汇交易中心作为银行间外汇市场具体（）的地位得以明确。A、组织者和监督者B、组织者和维护者C、组织者和运行者D、监督者和运行者
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教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者
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（）是校长管理教学的助手，是学校教导工作的具体组织者和管理者，也是教师教学的指导者。
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为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略——使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。
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（）指整个市场调查活动的具体组织者和操作者。
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护士长不是具体的领导者和组织者。
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根据作用的不同，可将组织者分为陈述性组织者和（）两类。A、辨别性组织者B、比较性组织者C、阐释性组织者D、说明性组织者
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社区教育的组织者、发动者或催化者是（）。A、社区居民B、社区工作者C、政府D、社区领导
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社区教育的组织者、发动者或催化者是（）。A、社区居民B、社区工作者C、政府
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单选题正式设立中国外汇交易中心，中国外汇交易中心作为银行间外汇市场具体（）的地位得以明确。A组织者和监督者B组织者和维护者C组织者和运行者D监督者和运行者
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填空题（）指整个市场调查活动的具体组织者和操作者。
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单选题社区教育的组织者、发动者或催化者是（）。A社区居民B社区工作者C政府D社区领导
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多选题下列近代著名人物是辛亥革命武昌起义组织者的有（　　）。A杨守敬B邓玉麟C吴兆麟D张振武E黎元洪
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单选题武昌起义敲响了清王朝的丧钟，具体组织和发动这次起义的团体是（）A兴中会、华兴会B华兴会、文学社C文学社、共进会D共进会、兴中会
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判断题护士长不是具体的领导者和组织者。A对B错
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单选题教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的()A教学者角色B管理者角色C社会活动家角色D朋友角色
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判断题为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则，奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者（advance organizer），并区分了两类组织者：一类是说明性组织者；另一类是比较组织者。A对B错
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判断题教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者A对B错
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填空题（）是校长管理教学的助手，是学校教导工作的具体组织者和管理者，也是教师教学的指导者。
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