中国戏曲中动作的虚拟化体现了中国古代艺术审美观念中的( )。A.中和之美B.尚意追求C.最崇自然D.文以载道
寓教于乐的“教”,主要指()。 A、道德教育B、思想教育C、审美教育D、知识教育
以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）A主张美与善的统一B主张美育与德育的融合C强调美育的道德教化作用D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具E实施美育的目的在于进行道德教育
（）把多种文化艺术的接触、交流、相互比较、相互融合看做是艺术“异彩”的光源。A、朱自清B、钱钟书C、闻一多D、鲁迅
英国教育家尼尔是"自由教育学派""最激进的代表人物，他把道德教育视为培养新人的最有效的手段。
从艺术生产对象的角度看，文学艺术的本质特征可以归结为是一种（）A、语言符号的艺术B、塑造人物形象的艺术C、表达情感的艺术D、寓教于乐的艺术
休谟把信念看做是一种与（）关联的观念。A、印象B、知识C、感觉D、真理
中西文论中属于典型的实用说的是（）A、文以载道说B、诗缘情说C、模仿说D、畅神说E、寓教于乐说
将政策看做是一种假设，将政策执行看做是引导人们到达目的地的地图，这种观点属于（）。A、行动理论B、组织理论C、因果理论D、管理理论
西方古典美学，把自然看做是艺术的对象，（）则是自然最高的造物。A、“景”B、“情”C、“人”D、“物”
什么是“寓教于乐”？谈谈你对艺术应寓教于乐的看法。
中国古代艺术的致用精神产生了一系列的艺术命题，例如（）。A、意境B、诗言志C、神韵D、文以载道E、乐以教化
单选题从艺术生产对象的角度看，文学艺术的本质特征可以归结为是一种（）A语言符号的艺术B塑造人物形象的艺术C表达情感的艺术D寓教于乐的艺术
问答题如何评价“文以载道”“寓教于乐”的文学观念？
单选题（）把多种文化艺术的接触、交流、相互比较、相互融合看做是艺术“异彩”的光源。A朱自清B钱钟书C闻一多D鲁迅
单选题把游戏视为艺术的一种形式，是（）的观点。A加德纳B艾修勒C里德
单选题中国古代的“（）”观点代表把艺术看做是道德教育的一种手段。A文以载道B寓教于乐C文质彬彬D德艺双馨
问答题什么是“寓教于乐”？谈谈你对艺术应寓教于乐的看法。
判断题英国教育家尼尔是"自由教育学派""最激进的代表人物，他把道德教育视为培养新人的最有效的手段。A对B错
多选题以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）A主张美与善的统一B主张美育与德育的融合C强调美育的道德教化作用D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具E实施美育的目的在于进行道德教育
单选题西方古典美学，把自然看做是艺术的对象，（）则是自然最高的造物。A“景”B“情”C“人”D“物”
多选题中西文论中属于典型的实用说的是（）A文以载道说B诗缘情说C模仿说D畅神说E寓教于乐说