设计活动中有时存在明显的误区，究其原因主要有（）A、受政治目的制约B、受经济利益驱动C、受功利心理影响D、受设计家个人素质局限E、受时代潮流左右

设计活动中有时存在明显的误区，究其原因主要有（）

  • A、受政治目的制约
  • B、受经济利益驱动
  • C、受功利心理影响
  • D、受设计家个人素质局限
  • E、受时代潮流左右

相关考题：

教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受______。
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确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律
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幼小儿童的心理活动，很大程度上受生理的制约和局限，年龄越大受到的制约就越大。()
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人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会因素的影响。()
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访谈法的局限性主要有( )A.易受访谈对象的“警戒”心理或不苟言语的个性特点的影响B.易受研究者自身素质的影响C.某些问题不宜进行访谈D.对环境的要求比较苛刻
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国内外研究资料指出，影响青年人生价值观的因素主要有（ ）。A．受个体成熟因素的制约B．受社会背景和文化条件的制约C．受个人因素，如与个人命运相关的突发事件等影响D．受遗传因素的制约
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儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（　　）。A.受社会和教育条件所制约B.受遗传素质影响C.受内因所制约D.受智力发展影响
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教育目的受的影响和制约（）A、生产力B、政治制度C、自然环境D、人口
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人的一切行动都是受心理活动控制的，而人的心理活动又都是受周围存在的客观事物影响的。
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人的活动的目的性不能抹煞历史的客观性，因为（）A、人的活动受社会条件制约B、人的活动受社会关系制约C、人的活动不能改变客观条件D、人的活动受物质生产力制约
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混龄班的出现原因是（）。A、受经济发展水平影响B、受生源影响C、受国家政策D、受个人的影响
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关于教育目的和培养目标的说法错误的是（）。A、二者受社会经济、政治制度制约B、二者不具有阶级性C、受生产力发展程度的制约D、受科学技术发展程度的制约
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教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。
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教育目的的受（）的制约和影响。A、生产力B、自然环境C、政治经济制度D、科学文化E、人口质量
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教育目的受生产力和政治制度的影响和制约。（）
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成本报表是服务于企业内部经营管理目的的报表，它是否受外界因素的影响（）。A、受外界因素影响B、不受外界因素影响C、有时受，有时不受影响D、与外界因素有关
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访谈法的局限性主要有（）A、易受访谈对象的“警戒”心理或不苟言语的个性特点的影响B、易受研究者自身素质的影响C、某些问题不宜进行访谈D、对环境的要求比较苛刻
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管家基因的表达（）A、不受环境因素影响B、较少受环境因素影响C、极少受环境因素影响D、有时受，也有时不受环境因素影响E、特别受环境因素影响
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教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济制度不起任何影响。
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确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律
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高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（）。A、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.B、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.C、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.D、高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.
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多选题混龄班的出现原因是（）。A受经济发展水平影响B受生源影响C受国家政策D受个人的影响
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多选题当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。A家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
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多选题国内外研究资料指出，影响青年人生价值观的因素主要有（　　）。A受个体成熟因素的制约B受社会背景和文化条件的制约C受个人因素如与个人命运相关的突发事件等影响D受遗传因素的制约
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多选题设计活动中有时存在明显的误区，究其原因主要有（）A受政治目的制约B受经济利益驱动C受功利心理影响D受设计家个人素质局限E受时代潮流左右
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多选题人的活动的目的性不能抹煞历史的客观性，因为（）A人的活动受社会条件制约B人的活动受社会关系制约C人的活动不能改变客观条件D人的活动受物质生产力制约
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单选题关于教育目的和培养目标的说法错误的是（）。A二者受社会经济、政治制度制约B二者不具有阶级性C受生产力发展程度的制约D受科学技术发展程度的制约
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