参与教研活动要做到（）。A、提前准备主题相关内容B、多听多记多思多问C、活动后形成文字后记D、以上全部

参与教研活动要做到（）。

  • A、提前准备主题相关内容
  • B、多听多记多思多问
  • C、活动后形成文字后记
  • D、以上全部

相关考题：

一次有效的教研活动应具备人人参与、聚焦问题、结论明确的特征。() 此题为判断题(对，错)。
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在园本教研活动中教研组长可以从实践课改理念选择教研内容。() 此题为判断题(对，错)。
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由组长担任教研活动的评价主体,能不断提高组长自身对教研活动的引领能力,锤炼自身组织机制,不断优化教研活动。() 此题为判断题(对，错)。
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鼓励性评价可以与教研活动紧密结合,在过程中适时切入“应时性”的鼓励,能活跃教研气氛,引导组员参与,推进教研进程。() 此题为判断题(对，错)。
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教研活动评价是根据一定的教研价值观或教研目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教研活动、教研过程和教研结果进行价值判断,为提高教研质量和教研决策提供依据的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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教研活动从性质上可以划分为()。 A、教学问题研究B、教师培训C、技能竞赛D、随机性教研活动
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在学前教育教研工作中,教研活动能否真正有效地开展和深入的主导前提是: () A 教研目标选择得当与否B 教研资料选择得当与否C 教研人员选择得当与否D 教研组织结构合理与否
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教研活动从组织方式上划分可以分为( )和随机性的教研活动。 A、有计划的教研活动B、目标明确的教研活动C、经验交流D、展示与分享
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简述教研室的主要教研活动。
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教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高（）水平。
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教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高教学水平。
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教师是教研活动的主体，教研活动是通过教师的参与得以实现的。
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教研活动记录格式包括（）。A、活动主题；B、活动时间和地点；C、主讲人；D、活动参与及听讲人。
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参与教研活动要做到（）。A、活动前准备主题相关内容；活动中多听、多记、多思、多问；活动后形成文字后记B、活动中多听、多记、多思、多问；活动后形成文字后记C、活动前准备主题相关内容；活动中多听、多记、多思、多问D、活动后形成文字后记
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教研组每次活动要做到“四定一有”，即（），（），（），（），（）。
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少先队活动课的教研应以年级为单位，每月举行一次教研活动，研讨内容包括哪些？
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你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
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教研活动制度是幼儿园教研工作开展的基本条件。
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（）是幼儿园教研工作开展的基本条件。A、教研活动组织B、教研活动场地C、教研活动制度D、教研活动经费
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教研活动记录内容包括：活动主题；活动时间；活动地点；主讲人；活动参与及听讲人。
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参与教研活动要做到（）。A、活动前准备主题相关内容；B、活动中多听、多记、多思、多问；C、活动后形成文字后记；D、活动中认真参与，活动前没有必要做准备。
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多选题教研活动记录格式包括（）。A活动主题；B活动时间和地点；C主讲人；D活动参与及听讲人。
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判断题教师是教研活动的主体，教研活动是通过教师的参与得以实现的。A对B错
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单选题（）是幼儿园教研工作开展的基本条件。A教研活动组织B教研活动场地C教研活动制度D教研活动经费
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问答题你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？
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单选题参与教研活动要做到（）。A活动前准备主题相关内容；活动中多听、多记、多思、多问；活动后形成文字后记；B活动中多听、多记、多思、多问；活动后形成文字后记；C活动前准备主题相关内容；活动中多听、多记、多思、多问；D活动后形成文字后记。
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问答题简述教研室的主要教研活动。
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