要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应,一种有效的做法就是()。A、漏斗式发问B、封闭式发问C、发散式发问D、阶梯式发问
要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应,一种有效的做法就是()。
- A、漏斗式发问
- B、封闭式发问
- C、发散式发问
- D、阶梯式发问
相关考题:
下列发问行为,恰当的做法是()。A、在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问B、倾向于把问题分配给成绩好的学生C、在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语D、发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同,对管理所下定义也各异。法约尔认为,()。A、管理就是要确切地知道要别人干什么,并注意他们用最好最经济的方法去干B、管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制C、管理就是决策D、管理是同别人一起,或通过别人使活动完成得更有效的过程
单选题由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同,对管理所下定义也各异。法约尔认为,()。A管理就是要确切地知道要别人干什么,并注意他们用最好最经济的方法去干B管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制C管理就是决策D管理是同别人一起,或通过别人使活动完成得更有效的过程
多选题下列发问行为,恰当的做法是()。A在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问B倾向于把问题分配给成绩好的学生C在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语D发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
单选题下列发问行为,不恰当的做法是()。A在学生“心求通而未得,口欲言而不能”之时发问B倾向于把问题分配给前面和中间的学生C在提问之前适当停顿,并配以适当的引导语D发问时语言清晰、简单,尽量一次到位,避免复述
单选题要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应,一种有效的做法就是()。A漏斗式发问B封闭式发问C发散式发问D阶梯式发问