下列发问行为，恰当的做法是（）。A、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问B、倾向于把问题分配给成绩好的学生C、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语D、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

下列发问行为，恰当的做法是（）。

  • A、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问
  • B、倾向于把问题分配给成绩好的学生
  • C、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语
  • D、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

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单选题在谈判中，体现谈判双方密切配合的理想发问方式是（）。A封闭式发问B澄清式发问C强调式发问D探索式发问
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多选题问答行为链中不可或缺的是（）。A教师发问B学生回答C反应D评价
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多选题面谈发问技巧有（）A开放式发问B封闭式发问C诱导式发问D探询式发问E发射式发问
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单选题在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（）。A对人不对事B尊重学生人格C轻易作出结论D多作主观判断
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单选题下列发问行为，不恰当的做法是（）。A在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问B倾向于把问题分配给前面和中间的学生C在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语D发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述
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单选题保证提问有效性的前提是（）。A精心设计问题B讲究发问策略C恰当理答D鼓励学生提问
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单选题要避免发问引起别人害怕甚至于过度反应，一种有效的做法就是（）。A漏斗式发问B封闭式发问C发散式发问D阶梯式发问
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