总结不能满足于()一般的工作情况,而是要在汇总综合的基础上进行概括、分析、提炼,在具体写法上也要注意叙议结合,归纳总结出规律性的结论,从而对今后工作具有指导意义、对他人有借鉴作用。 A、汇总B、计划C、总结D、处理
总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判,从理论认识的高度概括经验教训,以明确努力方向,指导今后工作的一种事务文体。() 此题为判断题(对，错)。
要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须()。 A.突出成绩B.写出特色C.面面俱到D.找出规律
总结与报告的区别有:()。 A.报告是上行文，总结是下行文B.报告具有行政效力，总结不具备C.报告以陈述事实为主，总结有很强的理论性;D.报告结尾处有工作部署的内容，总结有对今后工作的意见
要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须研究其一个一个的特点，一个又一个地解决问题。A对B错
要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须找出规律，揭示本质。A对B错
工作总结要（）对促进今后工作有意义的经验教训和分析结果。
对前一阶段工作全面系统地回顾分析，在评价中肯定成绩，找出问题，从而找出规律性认识用以指导今后工作的文书是（）A、总结B、计划C、调查报告D、会议纪录
要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须研究其一个一个的特点，一个又一个地解决问题。
要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须找出规律，揭示本质。
总结是单位或个人对过去一个时期内的实践活动作出系统的回顾归纳、分析评价，从中得出规律性认识用以指导今后工作的事务性文书。
职业教育教师要使自己的作用发挥到最佳状态，就必须具有合理的知识结构。
要使零件具有固定不变的位置，就必须限制其五个自由度。
统计的原则是（）。要使统计结果具有（），就必须排除行政领导的主观性。
面面俱到，突出成绩，才使总结具有指导今后工作的实际意义。
对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导今后工作的一种事务文书是（）。A、计划B、简报C、总结D、规定
要使班级工作总结有据、有理、有内容，就必须以（）为基准。A、学生是否参与B、是否以“两点论”为指导C、班级工作计划目标D、学校工作计划
下面说法不正确的有（）。A、总结是用以指导今后工作的一种专用公文B、总结是用以指导今后工作的一种特殊公文C、总结是用以指导今后工作的一种常用公文D、总结是用以指导今后工作的一种特有公文
按照指导与领导工作原理，要使人们的行为趋于一致，就必须（）A、直接管理B、激励下属C、目标协调D、多头指挥
撰写总结的目的主要是为了：（）。A、让上级了解情况B、指导今后工作C、回答做了什么，怎么做的D、探讨规律的认识
单选题要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须（）A突出成绩B写出特色C面面俱到D找出规律
单选题要使班级工作总结有据、有理、有内容，就必须以（）为基准。A学生是否参与B是否以“两点论”为指导C班级工作计划目标D学校工作计划
单选题撰写总结的目的主要是为了：（）。A让上级了解情况B指导今后工作C回答做了什么，怎么做的D探讨规律的认识
判断题面面俱到，突出成绩，才使总结具有指导今后工作的实际意义。A对B错
单选题撰写总结的目的主要是为了：（）A让上级了解情况B指导今后工作C回答做了什么，怎么做的D探讨规律性的认识
判断题要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须找出规律，揭示本质。A对B错
判断题要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须研究其一个一个的特点，一个又一个地解决问题。A对B错