企业对员工的德、能、识、体的测评称为()。A:素质测评B:能力测评C:心理测评D:能力实际测评

企业对员工的德、能、识、体的测评称为()。

A:素质测评
B:能力测评
C:心理测评
D:能力实际测评

参考解析

解析：本题考查的是素质测评的定义。

相关考题：

企业通识培训可以使新员工全面了解认识企业,激发员工的使命感() 此题为判断题(对，错)。
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开发性测评,也称为勘探性测评,是一种以开发()为目的的测评,主要目的是为人力资源开发提供科学性与可行性依据。 A.员工技能B.员工素质C.员工知识D.员工能力
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员工培训后效果评价的指标通常包括( )。A、德、能、体、效B、德、勤、体、绩C、体、能、绩、效D、德、能、体、绩E、德、能、勤、绩
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人员素质测评的方法是（）的过程。 A.采用定性和定量相结合的科学方法B.对各类人员的德、智、体等素质进行系统的测量与评定C.人力资源专业的一门应用技术D.能全面地对员工各种素质进行科学的测量E.对员工素质进行科学的评定
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企业对员工的德、能、识、体的测评称为（ ）。A.素质测评B.能力测评C.心理测评D.能力实际测评
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企业员工素质测评的具体实施：
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对企业员工进行绩效考核的内容可概括为哪几个方面?（）A.德B.能C.勤D.绩
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某企业通过笔试、面试等程序选拔了30位优秀员工。(1)企业员工素质测评导致测评结果误差的原因是什么?(2)员工素质测评结果处理的常用分析方法。(3)员工素质测评结果处理的方法中，集中趋势分析中的集中量数有什么作用?常见的集中量数有哪些?
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领导效能测评内容通常包括领导者的德、能、（）、（）四个方面。
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在员工测评中，对测评人员的要求有哪些？
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对项目经理的素质要求包括德、识、能、知、体等方面，其中识包括（）A、知识结构B、敏捷的见识C、改革的胆识D、知识水平E、竞争的意识
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以了解企业员工素质现状为目的的测评是（）A、选拔性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评
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为了改变中国现行国家公务员录用考试采用的单要素分离式测评模式，必须树立多要素整体性测评、择优的观念，以“德、（）、体”五大要素来综合设计测评的内容，选择测评的方式方法，建构测评的指标体系，整体性判定个体素质的差异，进行选优汰劣。A、学B、才C、绩D、识
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档案编研人员必须具备（）的素质。A、识、才、学B、德、学C、德、才、识、学D、德、才、学
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人才应具备的基本素质包括（）A、德B、学C、才D、识E、体
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我国的多维度与多层次测评法把测评内容初步分解的主维度为（）A、德B、智C、能D、性E、绩
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行政人员的个人素质包括（）。A、德B、识C、才D、学E、体
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单选题对实际业绩考核反映人员素质测评内容的（）A德B能C勤D绩
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单选题员工培训后效果评价的指标通常包括（）A德、能、体、效B德、勤、体、绩C体、能、绩，效D德、能、体、绩E德、能、勤、绩
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多选题对项目经理的素质要求包括德、识、能、知、体等方面，其中识包括（）A知识结构B敏捷的见识C改革的胆识D知识水平E竞争的意识
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单选题以了解企业员工素质现状为目的的测评是（）A选拔性测评B配置性测评C开发性测评D诊断性测评
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多选题为了改变中国现行国家公务员录用考试采用的单要素分离式测评模式，必须树立多要素整体性测评、择优的观念，以“德、（）、体”五大要素来综合设计测评的内容，选择测评的方式方法，建构测评的指标体系，整体性判定个体素质的差异，进行选优汰劣。A学B才C绩D识
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多选题人才应具备的基本素质包括（）A德B学C才D识E体
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判断题用“德”“能”“勤”“技”的标准考核员工，是比较合理的。A对B错
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多选题行政人员的个人素质包括（）。A识B才C体D德E学
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单选题企业对员工在某一方面经过学习或训练后能达到的能力水平进行心理测评，这种测评属于（　　）。[2011年真题]A倾向测评B成就测评C智力测评D人格测评
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多选题人才的基本要素包括 ( )A德B学C才D识E体
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