比较适合新手教师采用的课堂设计形式是（ ）。A.特殊的课堂设计形式B.基本的课堂设计形式C.暂时的课堂设计形式D.全班讨论的课堂设计形式
比较适合新手教师采用的课堂设计形式是（ ）。
A.特殊的课堂设计形式
B.基本的课堂设计形式
C.暂时的课堂设计形式
D.全班讨论的课堂设计形式
B.基本的课堂设计形式
C.暂时的课堂设计形式
D.全班讨论的课堂设计形式
参考解析
解析：
相关考题：
以下关于专家－新手比较研究说法错误的是（ ）。A．研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B．20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C．它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D．这一方法最初就应用于教师的认知研究
以下关于翻转课堂说法错误的是()。 A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源
关于专家型教师与新手型教师，下列表述错误的是（ ）。A.专家型教师制定的课堂规则比较明确，并能坚持执行B.在教学内容的呈现上，新手型教师通常是用导入式方法C.专家型教师将练习看作是检查学生学习的手段D.新手型教师的课后评价更多地关注课堂中发生的细节
课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师，B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。根据上述材料，回答下列问题：(1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分)(2)在化学课堂教学行为设计时，新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)
下列关于新手型教师教学的特点描述正确的是（）。A.新手型教师的课时计划简洁，以学生为中心B.新手型教师缺乏完善的维持学生注意的方法C.新手型教师往往注重课堂的细节D.新手型教师有丰富的教学策略
以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）A、专家型教师的课时计划更加灵活B、新手型教师的课堂规则较为清晰C、专家型教师更擅长调动学生的注意力D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法D、这一方法最初就应用于教师的认知研究
（）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的～种方式和途径。A、教学反思B、教学实践C、课堂教学D、校本培训
多选题以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）A专家型教师的课时计划更加灵活B新手型教师的课堂规则较为清晰C专家型教师更擅长调动学生的注意力D专家型教师把练习看做检查学生学习的手段E专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价
单选题比较适合新手教师采用课堂设计形式是（）A特殊的课堂设计B基本的课堂设计C暂时的课堂设计D全班讨论