试述如何进行程序性知识的教学。

试述如何进行程序性知识的教学。


参考解析

解析:(1)注意课题的选择与设计;
(2)注重示范与讲解;
(3)运用变式与比较;
(4)大量练习与适时反馈;
(5)明确程序性知识的使用条件;
(6)分解程序的操作过程。

相关考题:

试述陈述性知识与程序性知识的区别与联系。

促进程序性知识学习的教学策略有哪些?

陈述性知识、程序性知识分别是以什么形式表征存储的?对教学有何启示?

过程性变式是基于数学教学有陈述性知识和程序性知识两种教学活动提出的,过程性变式是为了解决陈述性知识的教学。() A、错误B、正确

()是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识,即有关学习策略或认知策略等方面的知识。A、知识B、陈述性知识C、策略性知识D、程序性知识

试述如何循序渐进地进行蝶泳完整配合教学?

试述如何进行程序性知识的教学。

人头脑中出现的“学习时如何记忆,解决问题时如何明确思维方向”等属于( )A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.感性知识

教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段,即必须知道“是什么”和“为什么”;然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。( )

程序性知识是关于"如何做"的知识。

试述教师如何进行教学资源的开发与拓展?

知道如何写留言条,属于下列哪类知识?()A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、反省认知知识

下面哪类知识是关于“如何做”的知识?()A、陈述性知识B、事实性知识C、程序性知识D、反省认知知识

关于如何记忆,如何思维的知识属于()。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识

职业学校的教学内容应该以陈述性知识为主、程序性知识为辅。

()是关于“如何做”的知识,包括如何完成各种活动的技能。A、知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识

学会如何对戏剧进行一般性思考,属于下列哪类知识?()A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、反省认知知识

论述程序性知识的教学策略

结合实际,论述促进程序性知识学习的教学策略。

如何完成各种活动的技能属于()。A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识

谈谈在高校教学中应如何加强策略性知识的教学?

单选题从教学设计的角度考虑,一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )A科学性知识B策略性知识C功能性知识D生产性知识

问答题简述程序性知识的教学策略

单选题学会如何对戏剧进行一般性思考,属于下列哪类知识?()A事实性知识B概念性知识C程序性知识D反省认知知识

判断题职业学校的教学内容应该以陈述性知识为主、程序性知识为辅。A对B错

问答题试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。

单选题如何完成各种活动的技能属于()。A陈述性知识B程序性知识C技能性知识D策略性知识

问答题如何通过直观教学丰富学生的感性知识?