教师通过对学生作业的批改，了解学生对知识的掌握情况。这是运用了（ ）。A.观察法 B.测验法C.调查法 D.产品分析法
教师通过对学生作业的批改，了解学生对知识的掌握情况。这是运用了（ ）。
A.观察法 B.测验法
C.调查法 D.产品分析法
A.观察法 B.测验法
C.调查法 D.产品分析法
参考解析
解析：产品分析法是指通过分析学生的活动产品，以了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围。
相关考题：
练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。() 此题为判断题(对，错)。
以下对作文指导的一般过程描述正确的选项是()。 A、作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。B、作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。C、作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。D、作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
根据本课程,下列各项中,不属于数字化管理方式的是()。 A、有的学校规定教师每周必须批改作业和对学生辅导的次数B、有的学校通过查看教师教案的页数、字迹工整程度考查教师的教学态度C、有的学校通过听取教师的思想汇报及检查实际行动了解教师的教学态度D、有的学校通过查看教师作业批改数量、对学生谈话次数考查教师的责任心
有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。 A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况
以下关于教学评价的说法中，不正确的是( )A.通过对课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的掌握情况B.教师对习题进行的评价不是总结性评价C.教师的课堂点评属于定量评价D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况
材料：高三复习时，某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。问题：（1）利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题（如种子的萌发条件）的掌握情况？（2）简要分析利用这道试题考查学生掌握相关概念情况的利与弊。
单选题了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A讲授新教材B上课C批改作业D巩固新教材