“只见森林,不见树木”体现了思维缺乏( )的品质。 A.深刻性 B.广阔性 C.敏捷性 D.灵活性

“只见森林,不见树木”体现了思维缺乏( )的品质。

A.深刻性 B.广阔性 C.敏捷性 D.灵活性


参考解析

解析:思维的广阔性是指思路开阔,能从各个角度、多个方面揭露事物之间的联系,全面地思考问题。具有思维广阔性品质的学生,在学习中,能进行周密的思考,善于进行分析与综合,既考虑整体,又考虑部分。

相关考题:

“只见树木,不见森林”的思维方法是( )A.唯心主义B.形而上学C.辩证法D.唯物主义

全面从严治党决不能只见树木不见森林,要把全体党员都纳入监督范围。( )

“只见树木,不见森林。”这是()。 A、唯物辩证法观点B、唯心主义观点C、唯心辩证法观点D、形而上学观点

古代朴素的系统思想来源于古代人类社会实践经验,由于时代的局限性,他们只能以抽象的思辩原则来代替自然现象的客观联系,不能很好地把握整体与局部的关系,()。 A、“不见树木,只见森林”B、“只见树木,不见森林”C、“既见树木,又见森林”D、以上都不对

“只见森林,不见树木”体现了思维缺乏( )的品质。 A.深刻性 B.广阔性 C.敏捷性 D.灵活性

“以时点代时段”“只见树木,不见森林”是说( )。A.优先效应B.宽厚误差C.实用效应D.后继效应

“只见树木,不见森林;只见局部,不见整体”这是()A.唯物辩证法观点B.唯心主义观点C.唯心辩证法观点D.形而上学观点

绩效考评的( )具有“只见树木,不见森林”的特征。A.晕轮效应B.自我中心效应C.优先和近期效应D.后续效应

结合网络话务统计数据可以有效的避免“只见树木、不见森林”的误区,从根本上定位投诉问题的所在,已利于采取切换可行的措施。

下列与“充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性”所体现的哲理相同的是()A、见仁见智B、只见树木,不见森林C、心动不如行动D、居安思危

“城门失火,殃及池鱼”与“只见树木,不见森林”所包含的哲理是截然对立的,它们的分歧是哲学中的两个基本派别的根本分歧。

“只见树木而不见森林”的观点是()。A、形而上学的孤立观点B、形而上学的静止观点C、形而上学的否定观点D、形而上学的发展观

目前对工作分析的“只见树木,不见森林”认识误区的表现有哪些?

在工作分析中存在着“只见树木,不见森林”的误区,可以表现为()A、工作分析框架与技术缺乏假设系统B、工作分析缺乏对流程的衔接与磨合C、忽视对工作分析过程的管理与控制D、工作分析框架与技术缺乏系统假设

“只见树木,不见森林”讲的是要培养()能力。A、表达B、思维C、观察D、公关

“只见树木,不见森林”,“一叶障目,不见泰山”。这是一种()。A、相对主义观点B、不可知论观点C、形而上学观点D、庸俗唯物主义观点

“城门失火,殃及池鱼”与“只见树木,不见森林”所包含的哲理是截然对立的,它们的分歧体现了()A、唯物主义与唯心主义的分歧B、辩证法与形而上学的分歧C、可知论与不可知论的分歧D、经验论与唯理论的分歧

信息安全的三个时代的认识、实践告诉我们()A、不能只见物,不见人B、不能只见树,不见森林C、不能只见静,不见动D、A、B和C

看问题“只见树木,不见森林”是()。A、唯物辩证法的观点B、客观唯心主义C、形而上学观点D、不可知论

单选题观察问题“只见树木,不见森林”,“只见部分,不见整体”。这属于(  )。A用联系的观点看问题B用静止的观点看问题C用孤立的观点看问题D用唯心主义的观点看问题

单选题“城门失火,殃及池鱼”与“只见树木,不见森林”所包含的哲理是截然对立的,它们的分歧体现了()A唯物主义与唯心主义的分歧B辩证法与形而上学的分歧C可知论与不可知论的分歧D经验论与唯理论的分歧

单选题看问题“只见树木,不见森林”是()。A唯物辩证法的观点B客观唯心主义C形而上学观点D不可知论

单选题“只见树木,不见森林”讲的是要培养()能力。A表达B思维C观察D公关

单选题在工作分析中存在着“只见树木,不见森林”的误区,可以表现为()A工作分析框架与技术缺乏假设系统B工作分析缺乏对流程的衔接与磨合C忽视对工作分析过程的管理与控制D工作分析框架与技术缺乏系统假设

问答题目前对工作分析的“只见树木,不见森林”认识误区的表现有哪些?

单选题美国学者提出的认为物流整体效应如同森林。不能只见树木不见森林,只见物流的功能要素,不见结构要素。这是()A物流冰山学说B物流森林学说C物流黑大陆学说D物流第三方利润学说

单选题信息安全的三个时代的认识、实践告诉我们()A不能只见物,不见人B不能只见树,不见森林C不能只见静,不见动DA、B和C

单选题“只见树木,不见森林”,“一叶障目,不见泰山”。这是一种()。A相对主义观点B不可知论观点C形而上学观点D庸俗唯物主义观点