关于记忆概念的理解，错误的是A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映B、包括识记、保持、再认和再现三个基本环节C、按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆D、短时记忆又称瞬时记忆，具有物理特性编码，有鲜明的形象性E、保持过程是对识记材料的存储和巩固
幼儿记忆的特点之一是容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越。()
幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．容易运用意义记忆，机械记忆具有明显的优越性B．容易运用机械记忆，意义记忆具有明显的优越C．机械记忆效果好，意义记忆用得多D．机械记忆、意义记忆效果均不好
具有容易保持和恢复特点的记忆是( )。A．语词B．形象C．情绪D．动作
具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ）A.瞬时记忆 B.形象记忆C.情绪记忆 D.动作记忆
容易保持和恢复的记忆是( )A.形象记忆B.语义记忆C.情景记忆D.动作记忆
与成年人相比，儿童力量运动疲劳与恢复的特点是( )A．容易疲劳，不容易恢复 B．不容易疲劳，不容易恢复C．容易疲劳，也容易恢复 D．不容易疲劳，容易恢复
容易保持和恢复记忆是（ ）A.形象记忆B.语义记忆C.情景记忆D.动作记忆
具有鲜明、生动，深刻和情境性等特点的一种记忆是（）A、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆D、动作记忆
组合逻辑电路具有以下特点：（）。A、组合逻辑电路不含存储元件B、不具有记忆保持功能C、没有从输出至输入的反馈回路D、具有记忆保持功能
具有容易保持和恢复特点的记忆是（）记忆。A、语词B、形象C、情绪D、动作
具有容易保持和恢复特点的记忆是（）。A、语词B、形象C、情绪D、动作
计算机的特点是（）功能。A、只具有记忆B、只具有逻辑判断C、具有记忆和逻辑判断D、以上都不对
（）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。A、记忆深度B、记忆广度C、记忆恢复D、记忆的保持时间
瞬时记忆的特点是（）A、具有鲜明的形象性B、信息保持时间极短C、记忆容量较大，几乎进入感官的所有信息均可被登记D、可保持数天
儿童少年疲劳和恢复的特点是（）。A、容易疲劳，而不容易恢复，B、不容易疲劳和恢复，C、容易疲劳，也容易恢复，D、不容易疲劳，而容易恢复。
学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）A、记忆量变B、记忆恢复C、记忆歪曲D、记忆强化
长时记忆所具有的一般特点是（）。A、长时记忆的容量无限B、长时记忆中的信息保持时间长久C、长时记忆的内容主要以意义为主D、长时记忆编码以听觉编码为主E、长时记忆的单位是组块
填空题婴幼儿记忆特点是________短和______少，对带有欢乐，愤怒，恐惧等情绪的事物容易记忆。
单选题分离性遗忘的记忆恢复特点包括（ ）。A永远难以恢复B逐步恢复C突然恢复，很少复发D能部分恢复E突然恢复，容易复发
单选题具有容易保持和恢复特点的记忆是（）记忆。A语词B形象C情绪D动作
单选题具有鲜明、生动，深刻和情境性等特点的一种记忆是（）A形象记忆B语词记忆C情绪记忆D动作记忆
单选题具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ）。A语词B形象C情绪D动作
多选题关于记忆的说法正确的有（）A记忆包含有编码和提取两个历程B记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆C信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认D长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统，信息容易提取。
单选题(2011江苏连云港)具有容易保持和恢复的特点的记忆是()。A语词记忆B情绪记忆C动作记忆D形象记忆
单选题儿童少年疲劳和恢复的特点是（）。A容易疲劳，而不容易恢复，B不容易疲劳和恢复，C容易疲劳，也容易恢复，D不容易疲劳，而容易恢复。
单选题（）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。A记忆深度B记忆广度C记忆恢复D记忆的保持时间
多选题瞬时记忆的特点是（）A具有鲜明的形象性B信息保持时间极短C记忆容量较大，几乎进入感官的所有信息均可被登记D可保持数天