以下属于员工培训的流程的是() A、培训设计B、培训需求分析C、培训评估C、培训反馈E、培训实施
（ ）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A. 全面性任务分析模型B．循环评估模型C．绩效差距分析模型D．前瞻性培训需求分析模型
任务分析、绩效分析是培训流程中()阶段使用的主要方法。 A、了解员工培训需求B、制定员工培训计划C、培训计划实施与管理D、培训评估与反馈
（ ）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A．全面性任务分析模型B．循环培训评估模型C．绩效差距分析模型D．阶段评估模型
下列哪一项旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈？（ ）A.全面任务分析模型B.绩效差距分析模型C.循环评估模型D.阶段评估模型
( )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A:绩效差距分析模型B:循环评估模型C:全面任务分析模型D:阶段评估模型
(2016年5月) ( )旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈信息流，用来周而复始的评估培训的需求。A.三维培训需求分析模型B.循环评估模型C.前瞻性培训需求分析模型D.绩效差距分析模型
()旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A:全面性任务分析模型B:培训需求循环评估模型C:绩效差距分析模型D:阶段评估模型
下列关于Goldstein组织培训需求分析模型的说法，正确的有( )A、建立在未来需求的基点上B、组织分析是任务分析和人员分析的前提C、该模型提供了一个连续性的反馈信息流D、任务分析更侧重于职业活动的理想状况E、人员分析更侧重于员工个人的主观特征方面的分析
（ ）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈信息流，用来周而复始地评估培训的需求。A． 三维培训需求分析模型B． 循环评估模型C． 前瞻性培训需求分析模型D． 绩效差距分析模型
下列关于Goldstein组织培训需求分析模型的说法，正确的有( )A: 建立在未来需求的基点上B: 组织分析是任务分析和人员分析的前提C: 该模型提供了一个连续的反馈信息流D: 任务分析更侧重于职业活动的理想状况E: 人员分析更侧重于员工个人的主观特征方面的分析
（）的目的在于向员工提供反馈并帮助员工改善工作表现。A、培训B、辅导C、纪律D、咨询
员工培训开发系统的子系统有（）。A、员工培训开发需求分析系统B、员工培训开发规划系统C、员工培训开发实施管理系统D、员工培训开发评估反馈系统E、员工培训开发流程控制系统
员工培训管理流程的最后一个流程是（）A、员工培训计划的制定B、员工培训需求分析C、员工培训的实施D、员工培训效果的评估
（）为下一个培训活动、培训需求的确定和培训项目的调整提供重要的依据。A、培训评价B、培训绩效评估C、培训评估反馈D、培训评估总结
（）将评估结果反馈给主管部门，作为以后制定修订员工培训计划，以及进行培训需求分析的依据。A、培训计划B、培训实施C、培训效果评估D、培训需求分析
（）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A、全面性任务分析模型B、循环评估模型C、绩效差距分析模型D、前瞻性培训需求分析模型
收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评判性信息的过程是指（）。A、员工培训开发需求分析B、员工培训开发规划C、员工培训开发实施管理D、员工培训开发评估反馈
单选题（）为下一个培训活动、培训需求的确定和培训项目的调整提供重要的依据。A培训评价B培训绩效评估C培训评估反馈D培训评估总结
单选题员工培训管理流程的最后一个流程是（）A员工培训计划的制定B员工培训需求分析C员工培训的实施D员工培训效果的评估
多选题实施员工培训计划，主要的工作环节有( )。A分析培训需求B执行培训计划C反馈培训信息D修正培训计划E检查各个培训环节
单选题任务分析、绩效分析是培训流程中（）阶段使用的主要方法。A了解员工培训需求B制定员工培训计划C培训计划实施与管理D培训评估与反馈
多选题员工培训开发系统的子系统有（）。A员工培训开发需求分析系统B员工培训开发规划系统C员工培训开发实施管理系统D员工培训开发评估反馈系统E员工培训开发流程控制系统
单选题（ ）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A全面性任务分析模型B培训需求循环评估模型C绩效差距分析模型D阶段评估模型
单选题（）旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。A全面性任务分析模型B循环评估模型C绩效差距分析模型D前瞻性培训需求分析模型
单选题收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评判性信息的过程是指（）。A员工培训开发需求分析B员工培训开发规划C员工培训开发实施管理D员工培训开发评估反馈
单选题（）将评估结果反馈给主管部门，作为以后制定修订员工培训计划，以及进行培训需求分析的依据。A培训计划B培训实施C培训效果评估D培训需求分析