地理教育学常用的研究方法有()。 A.理论演绎方法B.经验概括方法C.文献调查法D.实验实证方法
如果以问题性质作为划分标准，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法及（ ）A.历史研究方法B.描述研究方法C.观察法D.应用研究
教育实践者与教育科学研究者密切协作以教育实践中存在的问题为研究对象．通过合作研究再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是（ ）。A、文献综述法?B、实证研究C、案例研究D、行动研究
教育实践者与教育科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到教育实践中的研究方法是（ ）。A.行动研究法B.实证研究法C.案例研究法D.文献综述法
定量研究以（）为基础，采用与自然科学研究相仿的研究逻辑和相类的研究步骤。A、批判理论B、实证主义方法论C、马克思主义方法论D、建构主义方法论
通过实验或检验取得矫正教育现象之间联系及变化数据的研究方法是（）。A、实践研究方法B、实证研究方法C、经验研究方法D、系统分析方法
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。A、特殊B、一般C、具体D、哲学
数学教育学研究的方法主要是（）A、理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析B、历史研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法C、历史研究方法、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法D、理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
科学研究按研究成果的性质分类通常可划分为（）、应用研究和推广研究。A、基础研究B、实验研究C、技术研究D、方法研究
体育科学研究方法的最高层次是（）A、一般研究法方法B、具体研究方法C、哲学方法D、实验研究方法
根据研究课题的性质及方法，研究报告可分为（）A、实证性B、文献性C、理论性D、以上均不正确
科研方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的（）；也研究这些个别科学研究方法整体上的（）
科学方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的（），也研究这些个别科学研究方法整体上的（）
现代教育科学研究的基本思路包括（）。A、提高理论的构造性、清晰性、预见性B、教育研究方法的统一性与多元性C、现代科学研究成果及其研究方法的移植D、关注教育研究的价值标准及可操作性
在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）A、观察方法B、思辨方法C、调查方法D、实验方法
教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：（）、实证、数学方法、（）表述四类基本方法。
按照研究方法的性质和地位可将体育科学研究方法分为（）A、哲学方法B、一般研究方法C、具体研究方法D、综合方法
按照研究方法的性质和地位，可将体育科学研究方法分为哲学方法、一般研究方法和（）研究方法。
（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。A、哲学方法论B、一般科学研究方法C、具体研究方法D、多学科整合的高等研究
多选题根据研究课题的性质及方法，研究报告可分为（）A实证性B文献性C理论性D以上均不正确
填空题科研方法论作为关于自然科学一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的（）；也研究这些个别科学研究方法整体上的（）
单选题体育科学研究方法的最高层次是（）A一般研究法方法B具体研究方法C哲学方法D实验研究方法
单选题在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）A观察方法B思辨方法C调查方法D实验方法
填空题按照研究方法的性质和地位，可将体育科学研究方法分为（）方法、一般研究方法和具体研究方法。
单选题定量研究以（）为基础，采用与自然科学研究相仿的研究逻辑和相类的研究步骤。A批判理论B实证主义方法论C马克思主义方法论D建构主义方法论
多选题现代教育科学研究的基本思路包括（）。A提高理论的构造性、清晰性、预见性B教育研究方法的统一性与多元性C现代科学研究成果及其研究方法的移植D关注教育研究的价值标准及可操作性
填空题科学方法论作为关于（）一般研究方法规律性的理论，既研究个别特殊科学研究方法的规律性，也研究这些个别科学研究方法整体上的相互联系。
多选题按照研究方法的性质和地位可将体育科学研究方法分为（）A哲学方法B一般研究方法C具体研究方法D综合方法