教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为哪几种类型()。 A、思辨B、实证C、数学方法D、符号表述
教育科学研究常用的研究方法按研究方法分为() A、基础研究B、调查研究C、发展研究D、比较研究
（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法
桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用（ ）。A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法D.实验和测量的方法
论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。
在教育研究的科学化历程中，（ ）时期心 理学开始成为教育科学研究方法论的理论 基础。A.直觉观察时期B.分析为主的时期C.独立学科时期D.现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
教育科学研究方法具有一定的规范性，在研究某一课题时，往往不单独使用一种方法，而是几种方法同时使用，下列方法中最基础的研究方法是（ ）。A．观察法B．调查法C．行动研究法D．实验法
科学研究方法以分析为主的发展时期，成为教育科学方法论的理论基础的是（ ）A.自然科学B.心理学C.社会学D.大教学论
在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）。A观察方法B思辨方法C调查方法D实验方法
在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。A直觉观察时期B分析为主的时期C独立学科时期D现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
民间统计调查采用的方法是（）。A、实地观察方法B、调查研究方法C、科学研究方法D、统计方法
学前教育研究方法的最高层次是（）A、方法论B、一般方法C、具体研究方法D、实验方法
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。A、特殊B、一般C、具体D、哲学
教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A、教育研究方法论B、理论研究方法论C、技术研究方法论D、活动研究方法论
学前教育科学研究搜集资料的基本途径，是其他研究方法的基础的是（）A、实验法B、调查法C、问卷法D、观察法
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）A、特殊方法论B、一般方法论C、具体方法论D、哲学方法论
在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于（）。A、观察法B、实验研究C、准实验研究D、调查法E、其他实验方法
伽利略以（）为中心，广泛采用各种研究方法，并在古希腊时代重视经验传统的基础上，创立了科学的实验方法，在科学研究方法上开辟了一个新的历史时期。
要准确预测自然灾害的发生，需要在正确的世界观和方法论的指导下，发展自然科学，深入研究自然规律。这是因为（）A、具体科学是哲学产生和发展的基础B、哲学能为具体科学研究提供正确的指导C、正确的世界观和方法论是进行科学实验的基础D、正确的世界观和方法论能为科学研究提供正确的指导
（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。A、哲学方法论B、一般科学研究方法C、具体研究方法D、多学科整合的高等研究
教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（ ）。A、观察法B、调查法C、实验法D、个案法
在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是（）A、教育观察法B、发生学方法C、教育调查法D、教育实验法
伽利略以（）为中心，广泛采用各种研究方法，并在古希腊时代重视经验传统的基础上，创立了科学的（），在科学研究方法上开辟了一个新的历史时期。A、实验方法B、数学方法C、推理方法D、逻辑方法
单选题学前教育研究方法的最高层次是（）A方法论B一般方法C具体研究方法D实验方法
单选题在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是（）A教育观察法B发生学方法C教育调查法D教育实验法
单选题教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。A教育研究方法论B理论研究方法论C技术研究方法论D活动研究方法论
单选题(2015广西)桑代克初步解决教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用()。A观察和测量的方法B调查和观察的方法C观察和实验的方法D实验和测量的方法
单选题在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）A观察方法B思辨方法C调查方法D实验方法