案例三:一般资料:求助者,男性,43岁,公务员。案例介绍:求助者的女儿今年15岁,两个月前参加中考,成绩很不理想。该求助者一年前曾因女儿的学习问题来咨询过。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师:你在电话里说这次还是因为女儿的问题来咨询,为什么没带女儿来呀?她中考的成绩怎么样?被哪所学校录取了?求助者:唉!别提了。我现在都快烦死了。心理咨询师:那你详细说说是怎么一回事吧。求助者:去年咨询的时候您让我带女儿去专科医院做个检查,医生说她的智力和社交能力确实比一般孩子差。但我不甘心,这一年我请家教,带她去补习班,陪着她一起学习,可最终中考成绩还是那么差!心理咨询师:我上一次就提醒过你不要对女儿抱太大希望。希望越大,失望也越大,你说是不是?求助者:是啊,我现在更担心的是,她刚被一所财务中专录取了,就她那脑子学财务一定跟不上,以后肯定毕不了业,毕不了业没法找工作,没工作就得啃老??我和我爱人不能养她一辈子啊!等我们死了她可怎么办啊?而且我爱人对孩子的事情根本不关心,从来不接送孩子,不??心理咨询师:是呀,我现在理解你的心情了,孩子考得不好,专业又不对口,我都替你着急。求助者:我这次找您还有个原因:我最近总是不由自主地想一些过去的事情,在家、在单位都想,明知道想这些没用,但就是控制不住。上班的时候因为发愣,被同事提醒过好多次,不过好在没耽误工作。为这事自己也挺痛苦,有时我就做做深呼吸,可以暂时忘记痛苦。您说我这是怎么回事啊?心理咨询师说“我上一次就提醒过你......你说是不是?”,体现出咨询师没有对求助者()。多选A. 尊重B. 真诚 C. 共情D. 积极关注

案例三:
一般资料:求助者,男性,43岁,公务员。
案例介绍:求助者的女儿今年15岁,两个月前参加中考,成绩很不理想。该求助者一年前曾因女儿的学习问题来咨询过。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
心理咨询师:你在电话里说这次还是因为女儿的问题来咨询,为什么没带女儿来呀?她中考的成绩怎么样?被哪所学校录取了?
求助者:唉!别提了。我现在都快烦死了。
心理咨询师:那你详细说说是怎么一回事吧。
求助者:去年咨询的时候您让我带女儿去专科医院做个检查,医生说她的智力和社交能力确实比一般孩子差。但我不甘心,这一年我请家教,带她去补习班,陪着她一起学习,可最终中考成绩还是那么差!
心理咨询师:我上一次就提醒过你不要对女儿抱太大希望。希望越大,失望也越大,你说是不是?
求助者:是啊,我现在更担心的是,她刚被一所财务中专录取了,就她那脑子学财务一定跟不上,以后肯定毕不了业,毕不了业没法找工作,没工作就得啃老??我和我爱人不能养她一辈子啊!等我们死了她可怎么办啊?而且我爱人对孩子的事情根本不关心,从来不接送孩子,不??
心理咨询师:是呀,我现在理解你的心情了,孩子考得不好,专业又不对口,我都替你着急。
求助者:我这次找您还有个原因:我最近总是不由自主地想一些过去的事情,在家、在单位都想,明知道想这些没用,但就是控制不住。上班的时候因为发愣,被同事提醒过好多次,不过好在没耽误工作。为这事自己也挺痛苦,有时我就做做深呼吸,可以暂时忘记痛苦。您说我这是怎么回事啊?

心理咨询师说“我上一次就提醒过你......你说是不是?”,体现出咨询师没有对求助者()。多选

A. 尊重
B. 真诚
C. 共情
D. 积极关注

参考解析

解析:知识点: 心理咨询技能 /建立关系
我上一次就提醒过你不要对女儿抱太大希望。希望越大,失望也越大,你说是不是 这是没有共情。没有设身处地的理解求助者的这种感情,而不是仅仅为了避免失望就不要有期待。求助者希望孩子好,并为此做出了努力,这是积极的方面,没有对求助者进行积极关注。另外,这也是对求助者无情的攻击,和责备,不尊重不接纳求助者“不听话”“执着”的一面。咨询师确实表达了自己真实的想法(真诚),不过是停留在自我发泄的层面上。

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