根据案例分析,求助者符合“过分概括化”特点的不合理信念包括()。多选A.男人没一个好东西B.丈夫肯定变心C.自己的婚姻会与母亲有同样结果D.女儿也会像自己一样没有父亲疼爱
根据案例分析,求助者符合“过分概括化”特点的不合理信念包括()。多选
A.男人没一个好东西
B.丈夫肯定变心
C.自己的婚姻会与母亲有同样结果
D.女儿也会像自己一样没有父亲疼爱
B.丈夫肯定变心
C.自己的婚姻会与母亲有同样结果
D.女儿也会像自己一样没有父亲疼爱
参考解析
解析:过分概括,即以偏概全,比如男朋友忘记我生日,他就是不爱我。爸爸出轨,所以男人没一个好东西。爸爸变心,丈夫肯定也变心。
相关考题:
案例四一般资料:求助者,女性,22岁,大学生。案例介绍:求助者只有学习成绩优秀,进入大学后,每年都获得一等奖学金。一进入大四,求助者就开始复习,准备考研。三个多月前,参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错,没想到成绩公布出来,自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来,求助者情绪低落,觉得自己很笨,真没用。只有不想考研的事情,求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母均是中学教师,对求助者要求非常严格,求助者自幼争强好胜,追求完美。该求助者 的不合理信念的特征包括( )多选A. 绝对化要求B. 过分概括化 C. 糟糕至极D. 追求完美
爱利斯认为心理问题的产生,很大程度上是因为个体在理解当前的工作与生活事件中,运用了不合理的信念。常见的不合理信念有“绝对化要求”,“过分概括化”和()A、“无理化”B、“过分化要求”C、“相对化要求”D、“灾难化”
单选题爱利斯认为心理问题的产生,很大程度上是因为个体在理解当前的工作与生活事件中,运用了不合理的信念。常见的不合理信念有“灾难化”,“过分概括化”和()A“无理化”B“过分化要求”C“相对化要求”D“绝对化要求”
单选题“我必须赢得这场比赛”、“老师必须对我好”反映了不合理信念的特点()A绝对化要求B过分概括化C糟糕至极D以上三者都不是