对于学习能力测评，可以有多种方式，其中最简单有效的是()A:心理测验B:面试C:情境测验D:品德测验
用于智力测验的是A.心理测评B.人格测评C.情绪测评D.能力测评E.行为测评
对于学习能力的测评，可以有多种方法，如心理测验、面试、情境测验、试用等，其中最简单有效的方法是（）。A、心理测验B、面试C、情境测验D、试用
用于智力测验的是（）A、心理测评B、人格测评C、情绪测评D、能力测评E、行为测评
对于学习能力测评，可以有多种方式，其中最简单有效的是（）A、面试B、情景测验C、试用D、心理测验
据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为（）A、认知测验与标准化测验B、文字性测验与行为测验C、个别测验与团体测验D、职业测验与教育测验
将心理测验有效应用于招聘工作必须完成以下程序（）A、组织需求分析B、制定职务说明书C、确定测评指标D、选择测评工具E、实施测评F、分析结果跟踪检查并反馈
下列哪些工作必须遵循心理健康教育档案建立的原则（）A、确定心理健康教育档案内容B、选择测评工具C、结果分析与解释D、处理建档中的各种矛盾
心理测试在知识测评中的应用形式是教育测验，即我们通常所说的（）
教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A、学业测验和成就测验B、认知测验和人格测验C、知识测验和兴趣测验D、心理测验和生理测验
心理测验的优势心理测验在人事测评各种方法中的优势概括起来主要有以下四点（）、（）、（）、（）
在心理测验中，用于品德测评的方法有（）。A、问卷法B、投射法C、生理学测评D、认知测验E、萧孝荣修订哈梅诚实测验
心理测评包括心理过程中任何心理现象的测评，而（）更侧重于教学能力与教学成就的测评。A、教学测评B、教育测评C、教研测评D、教师测评
心理测验在知识测评中的应用形式，实际是（）A、教育测验B、智力测验C、技能测验D、素质测验
在人员素质测评理论与方法中，直接对行为进行评价的测验方法是（）。A、性格测验B、工作取样测验C、能力测验D、心理测验
单选题用于智力测验的是（）A心理测评B人格测评C情绪测评D能力测评E行为测评
单选题心理测评包括心理过程中任何心理现象的测评，而（）更侧重于教学能力与教学成就的测评。A教学测评B教育测评C教研测评D教师测评
多选题将心理测验有效应用于招聘工作必须完成以下程序（）A组织需求分析B制定职务说明书C确定测评指标D选择测评工具E实施测评F分析结果跟踪检查并反馈
单选题对于学习能力的测评，可以有多种方法，如心理测验、面试、情境测验、试用等，其中最简单有效的方法是（）。A心理测验B面试C情境测验D试用
单选题教育心理学中，按照所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。A学业测验和成就测验B认知测验和人格测验C知识测验和兴趣测验D心理测验和生理测验
单选题最常用于测评某种病人及家属健康教育效果的测验技术为（ ）。A问卷调查B访问调查C健康知识测验D心理量表E结构分析实验研究
单选题心理测验在知识测评中的应用形式，实际是（）A教育测验B智力测验C技能测验D素质测验
单选题据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为（）A认知测验与标准化测验B文字性测验与行为测验C个别测验与团体测验D职业测验与教育测验
多选题在心理测验中，用于品德测评的方法有（）A问卷法B投射法C生理学测评D认知测验E萧孝荣修订哈梅诚实测验
填空题心理测试在知识测评中的应用形式是教育测验，即我们通常所说的（）
单选题在人员素质测评理论与方法中，直接对行为进行评价的测验方法是（）。A性格测验B工作取样测验C能力测验D心理测验