动机的本能理论和驱动理论共同强调的是A.环境因素B.社会因素C.生物因素D.认知因素

动机的本能理论和驱动理论共同强调的是


A.环境因素
B.社会因素
C.生物因素
D.认知因素

参考解析

解析：本能理论认为人的行为是由本能决定的。伍德沃斯：提出行为因果机制的驱力概念，以代替本能概念

相关考题：

弗洛伊德的精神分析理论是建立在下列哪种动机理论的基础上() A、本能论B、驱力理论C、唤醒理论D、认知理论
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韦内提出了()．A．归因理论B．自我效能感理论C．成就动机理论D．本能动机理论
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外部条件是动机产生的重要因素，此理论属于A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论
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特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论
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动机作为活动的一种动力，其理论为（　　）A.SPI理论B.本能理论C.内驱力理论D.期望理论E.定位说
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有时人类的活动是为了增加驱力。能够对此现象进行解释的动机理论是A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D.诱因理论
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关注生理性动机的动机理论是A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D.诱因理论
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阐述动机的本能理论、驱力理论、唤醒理论和诱因理论的基本观点并进行比较。
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强调外在环境在引发行为中的作用的动机理论是A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D.诱因理论
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目标定向和目标设置理论属于（）理论。A、动机理论B、归因理论C、本能理论D、认知理论
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重视动机和潜意识现象的研究，强调本能对人格和行为的影响，具有夸大潜意识作用倾向的学派（理论）是（）A、行为主义B、精神分析C、人本主义D、认知学派
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动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）。A、认识论B、认知论C、知识论D、认同论
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任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是（）。A、任务驱动式学习是行为主义理论中一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B、任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C、任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D、任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
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外部条件是动机产生的重要因素，此理论属于（）A、动机的本能理论B、动机的驱力降低理论C、动机的唤醒理论D、动机的诱因论E、动机的需要论
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特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于（）A、动机的本能理论B、动机的驱力降低理论C、动机的唤醒理论D、动机的诱因论E、动机的需要论
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早期动机理论包括（）A、本能说B、精神分析说C、驱力理论D、需求层次理论E、双因素理论
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动机理论有（）A、认知理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、强化理论
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动机作为活动的一种动力，其理论为（）A、SPI理论B、本能理论C、内驱力理论D、期望理论E、定位说
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动机理论是研究人的工作动机及驱动力问题的理论。
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重视动机和潜意识现象的研究，强调本能对人格的影响，具有夸大潜意识作用倾向的学派（理论）是（）A、机能主义B、精神分析主义C、构造主义D、认知心理学
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判断题动机理论是研究人的工作动机及驱动力问题的理论。A对B错
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单选题外部条件是动机产生的重要因素，此理论属于（）A动机的本能理论B动机的驱力降低理论C动机的唤醒理论D动机的诱因论E动机的需要论
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多选题动机理论有（）A认知理论B本能理论C内驱力理论D期望理论E强化理论
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单选题任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的（）A任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
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单选题特定的活动是先天内在安排好的，此观点属于（）A动机的本能理论B动机的驱力降低理论C动机的唤醒理论D动机的诱因论E动机的需要论
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单选题目标定向和目标设置理论属于（）理论。A动机理论B归因理论C本能理论D认知理论
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多选题动机作为活动的一种动力，其理论为（）ASPI理论B本能理论C内驱力理论D期望理论E定位说
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