我们几乎意识不到的记忆是（　　）A.语义记忆B.短时记忆C.情节记忆D.感觉记忆

我们几乎意识不到的记忆是（　　）

A.语义记忆
B.短时记忆
C.情节记忆
D.感觉记忆

参考解析

解析：我们真正能意识到的是短时记忆中正在加工的信息，对于长时记忆我们可以提取到短时记忆，从而产生意识，如语义记忆和情节记忆。感觉记忆的大部分内容是我们感受不到的，只有一小部分经过注意进入我们的短时记忆，其余的很快遗忘而不能产生意识。所以短时记忆是与意识连接的窗口。

相关考题：

__________理论认为，遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
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（ ）的信息是肯定可以被意识的。（A）瞬时记忆（B）长时记忆（C）短时记忆（D）感觉记忆
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可以被意识到的记忆系统是（ ）。(A)情境记忆 （B)长时记忆(C)瞬时记忆 （D)短时记忆
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外显记忆是受意识控制的记忆。（）
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A.IgDB.IgAC.IgED.IgGE.IgM正常血清中几乎检测不到的是
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幼儿初期儿童占优势的记忆方式是( )A.短时记忆B.有意识记忆C.形象记忆D.无意识记忆
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我们几乎意识不到的记忆是：（）A语义记忆B短时记忆C情节记忆D感觉记忆
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我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。
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按照是否意识到，可以把记忆分为（）。A、受意识控制的记忆和无意识记忆B、自主记忆和自动记忆C、陈述性记忆和程序性记忆D、外显记忆和内隐记忆
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幼儿记忆发展的特点是（）。A、无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速B、形象记忆为主，词语记忆逐渐发展C、机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用D、5岁以前运用记忆策略有明显进步
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可以意识到其内容的记忆系统是（）。A、瞬时记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆
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把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是（）。A、记忆内容B、记忆编码方式C、记忆的意识参与程度D、记忆凭借物
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内隐记忆与外显记忆本质区别是（）A、在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与B、在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与C、在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与D、在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与E、以上均是
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下面有关长时记忆的说法，正确的是（）A、长时记忆是信息经过充分的加工以后，在头脑中保持很长时间的记忆B、在长时记忆中保存着我们将来可以运用的各种事实、表象和知识C、长时记忆的容量是个天文数字，几乎是无限的D、艾宾浩斯首先系统地研究长时记忆
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认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、调节说
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下列论述正确的选项是（）A、有意识记最初是主动的记忆B、有意识记最初是被动的记忆C、无意识记是主动的记忆D、无意识记是被动的记忆
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内隐记忆往往被人意识不到，更容易被遗忘，因此不重要。这种说法是否正确。
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能够意识到记忆信息的记忆系统是（）A、感觉记忆B、图象记忆C、短时记忆D、长时记忆
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作为现实主义作家，在福楼拜的小说里，我们几乎看不到抽象的、心理的、超现实意义上的人的生存状态。
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多选题按照是否意识到，可以把记忆分为（）。A受意识控制的记忆和无意识记忆B自主记忆和自动记忆C陈述性记忆和程序性记忆D外显记忆和内隐记忆
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问答题内隐记忆往往被人意识不到，更容易被遗忘，因此不重要。这种说法是否正确。
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问答题内隐记忆往往被人意识不到，更容易被遗忘，因此不重要。
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单选题我们几乎意识不到的记忆是：（）A语义记忆B短时记忆C情节记忆D感觉记忆
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单选题内隐记忆与外显记忆本质区别是（）A在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与B在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与C在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与D在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与E以上均是
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判断题作为现实主义作家，在福楼拜的小说里，我们几乎看不到抽象的、心理的、超现实意义上的人的生存状态。A对B错
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多选题下列论述正确的选项是（）A有意识记最初是主动的记忆B有意识记最初是被动的记忆C无意识记是主动的记忆D无意识记是被动的记忆
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判断题我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。A对B错
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