可以意识到其内容的记忆系统是()。A、瞬时记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆

可以意识到其内容的记忆系统是()。

  • A、瞬时记忆
  • B、感觉记忆
  • C、短时记忆
  • D、长时记忆

相关考题:

记忆的三个系统是() A.短时记忆系统B.程序性记忆系统C.长时记忆系统D.感觉记忆系统

能够意识到记忆信息的记忆系统是() A.图象记忆B.感觉记忆C.短时记忆D.长时记忆

可以被意识到的记忆系统是( )。单选A. 情境记忆B. 长时记忆C. 瞬时记忆D. 短时记忆

可以被意识到的记忆系统是( )。(A)情境记忆 (B)长时记忆(C)瞬时记忆 (D)短时记忆

SPI理论假定,记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为(  )A.这些系统的编码是串行的,即信息以串行的方式在系统中得到编码B.存储是并行的,即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应,并保存在不同的脑区内C.提取是独立的,即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响D.一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系

关于记忆的SPI理论的表述正确的是A.各个记忆系统的编码是串行的B.各个记忆系统的存储是独立的C.各个记忆系统提取信息时是相互关联的D.各个记忆系统提取信息时既可以是外显的,也可以是内隐的

关于记忆的SPI理论假定,记忆或记忆系统主要有(  )A.程序记忆系统B.知觉表征系统C.语义记忆系统D.初级记忆系统和情景记忆系统

可以被意识到的记忆系统是(  )。A.情境记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.短时记忆

()和()是多重记忆系统研究的重要途径。

关于记忆的SPI理论假定,记忆或记忆系统主要有()A程序记忆系统B知觉表征记忆系统C语义记忆系统D初级记忆系统

对信息的保持时间可以达至年月日之久的记忆系统是()系统。A长时记忆B短时记忆C感觉记忆D有意记忆

记忆系统可以分为短时记忆、()和长时记忆三个子系统。

在加湿的学习与记忆的信息加工模型中,加工系统是以()为基础提出的。A、短时记忆系统B、两种记忆系统C、长时记忆系统D、三种记忆系统

()是暂时没有意识到,但经过意识深入思考后能意识到的部分,它贮存着暂时被遗忘的意识内容,所以它是可以被意识召回的部分。A、前意识B、潜意识C、无意识D、有意识

短时记忆的信息()A、是可以被意识到的B、是不被意识到的C、经复述可以被意识到D、1分钟以后可以被意识到

感觉登记中的信息()A、消失很快B、消失很慢C、能被意识到D、可能进入时间记忆系统

能够意识到记忆信息的记忆系统是()A、感觉记忆B、图象记忆C、短时记忆D、长时记忆

物流信息就是将所有客户的资料储存入计算机记忆系统,以后可以随时调出查看、判断和决策。

单选题人类有两套影响学习的记忆系统:陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆,就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式,比如骑自行车。在很多时候,这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统,则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。A儿童学习语法规则要比成人更有优势B语法规则只能用程序记忆学习C程序记忆比陈述性记忆更低端D语法规则非常复杂,所以需要用陈述性记忆系统来学习

多选题短时记忆的特征是()A记忆保持时间在1分钟以内B记忆容量为7±2个组块C信息可被意识到D信息可通过复述进入长时记忆系统

多选题关于记忆的SPI理论假定,记忆或记忆系统主要有()A程序记忆系统B知觉表征记忆系统C语义记忆系统D初级记忆系统

填空题记忆系统可以分为()、短时记忆和长时记忆三个子系统。

单选题短时记忆的信息()A是可以被意识到的B是不被意识到的C经复述可以被意识到D1分钟以后可以被意识到

单选题可以意识到其内容的记忆系统是()。A瞬时记忆B感觉记忆C短时记忆D长时记忆

单选题长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是(  )。A物理特性编码B表象(形象)编码C言语听觉编码D语义编码

多选题感觉登记中的信息()A消失很快B消失很慢C能被意识到D可能进入时间记忆系统

单选题在加涅的学习与记忆的信息加工模型中,加工系统是以()为基础提出的。A短时记忆系统B两种记忆系统C长时记忆系统D三种记忆系统