试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是( )A.整合说或非定位说B.定位说C.SPI理论D.突触结构说
试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中的记忆理论是( )
A.整合说或非定位说
B.定位说
C.SPI理论
D.突触结构说
B.定位说
C.SPI理论
D.突触结构说
参考解析
解析:各种不同记忆分属于记忆的不同系统;而编码、存储和提取分属于记忆的不同过程。图尔文(Talving,1995)提出的SPI理论,就是试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更综合的框架中。
相关考题:
SPI理论假定,记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为( )A.这些系统的编码是串行的,即信息以串行的方式在系统中得到编码B.存储是并行的,即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应,并保存在不同的脑区内C.提取是独立的,即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响D.一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系
单选题人类有两套影响学习的记忆系统:陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆,就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式,比如骑自行车。在很多时候,这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西,比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统,则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统,并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。A儿童学习语法规则要比成人更有优势B语法规则只能用程序记忆学习C程序记忆比陈述性记忆更低端D语法规则非常复杂,所以需要用陈述性记忆系统来学习
多选题目前,对记忆加工过程的解释,常见的有哪些理论分析?()A多重记忆系统说B加工水平说C独立记忆系统说D双通道加工系统