在教学《云南的歌会》一课时，教师为了让学生深入理解“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”这种修辞手法的妙用，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。A、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么 (杨朔《樱花雨》)B、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。(老舍《小花朵集》)C、因为她曾经和一个纵火犯鬼混，那是个十足的流氓，比魔鬼还要恶三分。(艾青《莱茵河流过的地方·慕尼黑》)D、玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。(艾鞠《屋里的春天》)
在教学《云南的歌会》一课时，教师为了让学生深入理解“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”这种修辞手法的妙用，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。
A、风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么 (杨朔《樱花雨》)
B、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。(老舍《小花朵集》)
C、因为她曾经和一个纵火犯鬼混，那是个十足的流氓，比魔鬼还要恶三分。(艾青《莱茵河流过的地方·慕尼黑》)
D、玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。(艾鞠《屋里的春天》)
B、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。(老舍《小花朵集》)
C、因为她曾经和一个纵火犯鬼混，那是个十足的流氓，比魔鬼还要恶三分。(艾青《莱茵河流过的地方·慕尼黑》)
D、玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。(艾鞠《屋里的春天》)
参考解析
解析：本题考查现代汉语中的修辞手法。A、B、D三项分别把“樱花”“岭”“冬天”当成人来描写，赋予它一些人的动作和思想感情，使用了拟人的修辞手法。题干中的句子赋予“粉蓝色报春花”以人的行为，说它们“在轻和微风里不住点头”，也是拟人手法。C项句子运用了比喻中强喻的修辞手法。强喻是指本体不仅像喻体，而且句中本体不如喻体或超过喻体，是用比较形式构成的比喻。句中说“她”“比魔鬼还要恶三分”，用的即是强喻。故C项当选。
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学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识。但是学生仍表示不知道什么是七言律诗，为了让学生形象理解．教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。A.《黄鹤楼》(崔颢)B.《蜀相》(杜甫)C.《山居秋暝》(王维)D.《锦瑟》(李商隐)
学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识。为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。A、《黄鹤楼》(崔颢)B、《蜀相》(杜甫)C、《山居秋暝》(王维)D、《锦瑟》(李商隐)
教师在讲授朗读技巧时，举例说明朗读中的轻声现象。为了让学生形象理解，特为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。A、“她的嗓音很清亮”中的“清亮”B、“他这人心眼儿实在”中的“实在”C、“你这人真不地道”中的“地道”D、“那件事有眉目了吗 ”中的“眉目”
在学习《鲁提辖拳打镇关西》一课时，教师指出，明清是中国古代小说的黄金时期。为了佐证这一论述．教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。A.汤显祖—《牡丹亭》—明B.兰陵笑笑生—《金瓶梅》—明C.吴敬梓—《儒林外史》—清D.蒲松龄—《聊斋志异》—清
在学习《鲁提辖拳打镇关西》一课时，教师指出，明清是中国古代小说的黄金时期。为了佐证这一论述，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（ ）。A、汤显祖—《牡丹亭》—明B、兰陵笑笑生—《金瓶梅》—明C、吴敬梓—《儒林外史》—清D、蒲松龄—《聊斋志异》—清
在学习完《荆轲刺秦王》一课后，教师为让学生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A、百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B、妣，先大母婢也，乳二世C、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D、庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式，又为学生举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A、刻唐贤今人诗赋于其上B、此三子者，皆布衣之士也C、虽率子孙荷担者三夫D、一鼓作气，再而衰，三而竭
在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A、道之所存，师之所存也B、句读之不知，惑之不解C、不拘于时，学于余D、吾从而师之
单选题学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识 。为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是( ) 。A《黄鹤楼》(崔颢)B《蜀相》(杜甫)C《山居秋暝》(王维)D《锦瑟》(李商隐)
单选题教师在讲授李白的《秋浦歌》中"白发三千丈，缘愁似个长"所使用的修辞手法时，为了让学生更加深刻地理解，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。A忽如一夜春风来，千树万树梨花开B飞流直下三千尺，疑是银河落九天C可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓D黄河之水天上来，奔流到海不复回
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单选题在教学《云南的歌会》一课时，教师为了让学生深入理解“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”一句中修辞手法的妙用，为学生列举了以下例子。其中不合适的一项是（）。A风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔《樱花雨》）B每条岭都是那么地温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《小花朵集》）C因为她曾经和一个纵火犯鬼混，那是个十足的流氓，比魔鬼还要恶三分。（艾青《莱茵河流过的地方•慕尼黑》）D玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）
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单选题教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学生列举了以下例子，但其中只有一项是符合要求的，请指出（）。A上头B棉花C意义D虾子