学前教育的实施主要有两种形式,即( )。 A.学前家庭教育和学前公共教育 B.学前家庭教育和幼儿园教育 C.学前家庭教育和托幼机构教育 D.学前社区教育和幼儿园教育
简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。
从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。 A、学前教育机构和家庭B、学前教育机构和社区C、家庭和社区D、学前教育机构、家庭、社区三者
学前教育的实施主要有两种形式,即()A学前家庭教育和学前公共教育B学前家庭教育和幼儿园教育C学前家庭教育和托幼机构教育D学前社区教育和幼儿园教育
学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。A学前公共教育B幼儿园C社区学前教育D托幼机构教育
学前教育的实施主要有两种形式,即学前公共教育和()。A学前家庭教育B幼儿园C托幼机构教育D社区学前教育
具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是()。A社区学前教育B托幼机构教育C家庭学前教育D大众传媒教育
现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是()。A托幼机构教育职能逐渐弱化B托幼机构教育逐渐民办化C扩大托幼机构教育规模,重视托幼机构教育质量D关注特殊儿童,以心理学模式为主,注重测试和分类
提高学前教育效益最直接、最有效的方法是()。A、提高托幼机构学前教育质量B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C、合理调整学前教育结构D、改革托幼机构教育体制和运行
简述学前教育儿童家庭教育中健康教育、认知教育、社会教育、艺术教育的主要任务和内容。
在日常生活中,我们可以把教育环境大致分为()。A、学前教育机构教育环境B、社区教育环境C、家庭教育环境D、学校教育环境
学前教育机构和社区合作时,可以把儿童带到社区去开展教育活动,也可以把社区的()请进学前教育机构。
简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
向各种形式的学前教育发挥指导、示范,是托幼机构教育的()A、指导作用B、沟通作用C、合力作用D、辐射作用
当今,学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是()。A、家庭学前教育B、幼儿园C、社区幼儿教育D、托幼机构
问答题简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
单选题学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。A学前公共教育B幼儿园C社区学前教育D托幼机构教育
单选题学前教育的实施主要有两种形式,即( )。A学前家庭教育和学前公共教育B学前家庭教育和幼儿园教育C学前家庭教育和托幼机构教育D学前社区教育和幼儿园教育
问答题简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。
单选题幼儿教育的实施主要有两种形式,即( )A学前家庭教育和学前公共教育B学前家庭教育和幼儿园教育C学前家庭教育和托幼机构教育D学前社区教育和幼儿园教育
单选题学前教育的实施主要有两种形式,即学前公共教育和()。A学前家庭教育B幼儿园C托幼机构教育D社区学前教育
单选题当今,学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是()。A家庭学前教育B幼儿园C社区幼儿教育D托幼机构
多选题在日常生活中,我们可以把教育环境大致分为()。A学前教育机构教育环境B社区教育环境C家庭教育环境D学校教育环境
问答题简述学前教育儿童家庭教育中健康教育、认知教育、社会教育、艺术教育的主要任务和内容。
单选题提高学前教育效益最直接、最有效的方法是()。A提高托幼机构学前教育质量B学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C合理调整学前教育结构D改革托幼机构教育体制和运行
单选题具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是()。A社区学前教育B托幼机构教育C家庭学前教育D大众传媒教育