问答题简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。

问答题
简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上,表现出以下特点() A.普遍性和稳定性B.灵活性和变化性C.多样性和创造性D.个体性和区域性

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理

简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。

简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。()A、普遍性和稳定性B、灵活性和变化性C、多样性和创造性D、个体性和区域性E、科学性和规范性

学前教育机构家庭教育指导的渠道有()。A、家庭教育讲座开放日活动;家长会B、辨析评论会;父母沙龙C、家长园地;家园小报D、家长开放日;父母执教活动

学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。A学前公共教育B幼儿园C社区学前教育D托幼机构教育

学前教育的实施主要有两种形式,即学前公共教育和()。A学前家庭教育B幼儿园C托幼机构教育D社区学前教育

简述家庭教育个别指导形式。

简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。

学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性,但在不同的历史时期,也表现了个性。

学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么?

学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?

日本学前教育机构对家庭教育的知道形式有()。A、保育参观B、妈妈会议C、家长委员会D、家长手册

父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式。

简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。

学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是()。A、与知识经济的时代相适应B、与世界学前教育的发展相适应C、与学前教育的一体化相适应D、与小学教育接轨E、与素质教育理念相适应

抗日战争和解放战争期间,学前教育机构发展的特点在于形式()。

多选题说说50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?()A普遍性和稳定性B灵活性和变化性C多样性和创造性D个体性和区域性E科学性和规范性

判断题父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式。A对B错

单选题学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。A学前公共教育B幼儿园C社区学前教育D托幼机构教育

多选题学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是()。A与知识经济的时代相适应B与世界学前教育的发展相适应C与学前教育的一体化相适应D与小学教育接轨E与素质教育理念相适应

问答题简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。

问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?

填空题抗日战争和解放战争期间,学前教育机构发展的特点在于形式()。

判断题学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性,但在不同的历史时期,也表现了个性。A对B错

问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么?

问答题简述家庭教育个别指导形式。